Recent Submissions
Políticas públicas para a juventude em tempos de globalização: uma construção possível?
O presente trabalho esquadrinha um esforço de entendimento de forma abrangente, de modo a situar os caminhos percorridos nos últimos anos no Brasil na construção de políticas sociais destinadas à juventude, levando em consideração o contexto das politicas neoliberais e se essas construções conseguiram dar suporte e respostas as questões da juventude. Para tanto foi realizada uma contextualização dos impactos do capitalismo na fase da globalização neoliberal frente os problemas enfrentados pe...
A pedagoga da escola pública do Paraná diante das demandas atuais de trabalho: um diário de bordo
Esta pesquisa tem como foco a escola pública e seu cotidiano vivenciado pelas lentes de uma professora pedagoga. O objetivo é apresentar como está sendo articulado o trabalho da professora pedagoga na escola pública, diante das demandas implementadas nos últimos anos, mais especificamente de 2020 a 2024, bem como da intensificação e burocratização de suas funções. Procurou-se responder à seguinte problemática: o profissional pedagogo tem exercido as atribuições discriminadas nos documentos of...
Facetas do trabalho docente na pandemia: uma escrevivência de professoras alfabetizadoras em Foz do Iguaçu - PR
Nos anos de 2020 e 2021 todas as escolas municipais de Foz do Iguaçu ficaram fechadas em virtude da pandemia de COVID-19. Esse fechamento exigiu das autoridades que fossem estabelecidas estratégias para que o vínculo aluno-escola não fosse perdido. Para isso, foi implementado no município o regime especial das ações pedagógicas remotas diferenciadas, conhecido como ERE – Ensino Remoto Emergencial, que constava de atividades impressas e/ou mediadas por tecnologias digitais de comunicação. Este...
Educa juntos: um programa de colaboração ou controle da rede municipal de ensino no Estado do Paraná
Neste estudo, apresentamos um breve histórico da origem das relações federativas no Brasil, mediante as formas de colaboração entre os entes federados para a materialização das políticas educacionais. O aprofundamento desta análise, advém, sobretudo, no Programa Educa Juntos, implantado em regime de colaboração entre o estado do Paraná e as redes Municipais de Ensino sob a coordenação da Secretaria do Estado da Educação e do Esporte - SEED PR, traçando em seu objetivo central a ampliação do s...
Entre a tenda e a praça: espaço, territorialidade e identidade circense na capital paranaense
Em Curitiba-Paraná, surgiu uma situação peculiar: a capital do estado acolheu um circo caracterizado pela tradição familiar e itinerância. Com o tempo, a itinerância cessou e o circo se integrou à cidade que o acolheu. Isso resultou na criação de um equipamento cultural público, o Circo da Cidade Zé Priguiça, voltado a atividades circenses e funcionando também como um circo-escola. Esta dissertação explora a relação entre o circo e o território, focando a trajetória dos Irmãos Queirolo e do ...
Efeitos da pandemia da covid-19 na proteção socioassistencial a crianças e adolescentes no município de Foz do Iguaçu - PR
O evento da pandemia global de COVID-19, causado pelo Coronavírus 2, da Síndrome Respiratória Aguda Grave (SARS-Cov-2), trouxe novos desafios na proteção social integral da criança e do adolescente, pois, com o isolamento social, se observou maior vulnerabilidade desse público. O estudo objetivou analisar os efeitos da pandemia de COVID-19 na proteção socioassistencial voltados às crianças e aos adolescentes no município de Foz do Iguaçu - PR.É uma pesquisa de natureza descritiva, documental...
O fechamento das escolas de campo: um olhar a partir da história de Foz do Iguaçu
A Constituição Federal brasileira e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação determinam que a educação é um direito de todos, portanto, retirar das crianças que habitam o campo o direito de estudar é crime. A concepção de educação do campo e a constatação do fechamento de escolas, é objeto de análise documental de decretos e portarias cedidos pela Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu e buscou descrever o fechamento de 15 escolas no município, usando como exemplo a Escola Municipal do Campo ...
O processo de internacionalização entre os programas de pós-graduação de sociedade, cultura e fronteiras da Unioeste (Brasil) e educación con énfasis en gestión de la educación superior da UNE (Paraguai)
Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma investigação para o processo de internacionalização entre os programas de pós-graduação, mestrado e doutorado em Sociedade, Cultura e Fronteiras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, campus Foz do Iguaçu, Brasil, e o programa de pós-graduação e doutorado em Educación con énfasis en gestión de la educación superior, da Universidad Nacional del Este – UNE, campus Ciudad del Este, Paraguai. Este estudo visa a formação stricto sensu,...
A curricularização das habilidades socioemocionais na educação infantil da região oeste do Paraná
A tese apresenta uma análise qualitativa e teórica sobre o ensino das habilidades socioemocionais na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Proposta Pedagógica da Associação dos Municípios do Oeste do Paraná (PPC/AMOP). O objetivo geral é problematizar a proposta para a Educação Infantil quanto ao desenvolvimento das emoções e sentimentos. A referência para esta investigação está na comparação da adequação da Proposta Pedagógica Curricular do Oeste do Paraná (AMOP) com a BNCC quanto à int...
Corpo ausente como representação no "Teatro Del Norte": cartografia da fronteira México/Estados Unidos desde a obra de Manuel Talavera Trejo
Manuel Talavera Trejo (1949-2017), dramaturgo mexicano do movimento artístico Teatro del Norte, cria uma estética baseada nos corpos ausentes como resultado da dinâmica fronteiriça entre México-Estados Unidos. O dramaturgo apresenta elementos repetitivos da cultura popular que, baseados em Valenzuela (2020), são uma referência aos territórios que incluem as formas de organização dos habitantes (língua, tradições, imaginários, etc.), assim como expõem a violência, os conflitos de segurança e ...
Políticas pública educacionais de prevenção às drogas na tríplice fronteira Brasil-Paraguai-Argentina
Na atualidade, as drogas se constituem um dos maiores desafios à sociedade mundial. As consequências desse fenômeno se disseminam por diversas esferas da vida. Desse modo, o tráfico, a violência, os homicídios, o encarceramento e a dependência são apenas alguns resultados visíveis dessa situação. Por sua vez, a Tríplice Fronteira Brasil – Paraguai – Argentina, devido à sua localização geográfica e à intensa circulação de veículos, pessoas e mercadorias, encontra-se em situação de acentuada vu...
O COOPBRASS como iniciativa de descolonização em rede: desafios ao enfrentamento da violência epistêmica nas cooperações científicas do eixo sul-sul
Nesta tese discorro sobre as situações naturalizadas de colonialismo interno e colonialidade do saber, no âmbito do Programa de CooperaAnálise Descolonial do Discursoção Científico-Estratégica com o Sul Global (COOPBRASS), indiciando as contradições inerentes que remetem aos padrões de poder do Norte Global. Especificamente, problematizo a instituição da anglofonia como centro do sistema científico e a influência do inglês, como principal língua da ciência, nesse contexto, discutindo as impl...
Estudo de caso sobre o "cabo de guerra" argumentativo na judicialização da reprodução assistida
Esta tese tem como objetivo analisar o fenômeno da judicialização da reprodução assistida, ao avaliar e interpretar os argumentos retóricos que compõem a divergência jurídica sobre a concepção de um bebê através de procedimentos tecnológicos, quando de pleitos jurídicos que imputam ao Poder Público, em regra, via Sistema Único de Saúde (SUS) e, excepcionalmente, via particular, arcar com os onerosos custos do uso das técnicas reprodutivas. As principais teses levantadas nas demandas compreend...
Violência doméstica contra mulheres migrantes em foz do iguaçu: um olhar a partir das experiências das estudantes dos cursos de graduação da universidade federal da integração latino-americana (unila)
Esta pesquisa refere-se à violência doméstica contra a Mulher migrante e à necessidade de compreender a realidade das mulheres em situação de violência, pois esta é uma das modalidades mais crescentes de violência no Brasil. Visa refletir sobre o fato de que algumas mulheres se encontram às margens da ajuda dada pela rede de apoio às mulheres em situação de violência, e em particular aborda-se a invisibilidade e os obstáculos que as migrantes, estudantes dos cursos de graduação da Universidad...
A imago urbis e a aparente lógica da ordem: um estudo de caso na tríplice fronteira
A ideia desta tese é produzir uma contra-narrativa acerca do que se concebe na/para cidade de Foz do Iguaçu - Paraná, especificamente, no que concerne a (re)produção de uma memória tida como unívoca e de uma imago urbis. Para isso, perscruto as fontes, buscando evidenciar esses discursos, que, de longa data, orbitam em torno de um projeto de memória e identidade para a cidade. Como método, a escolha se deu pelo paradigma indiciário, ou melhor, por ―elementos indiciários, pistas e vestígios‖ ...
Direito e democracia: o impeachment de 2016 e a prisão de Lula
Com a redemocratização brasileira em 1988, optou-se por um regime democrático constitucional, reafirmando direitos individuais suspensos durante a ditadura civil-militar e ampliando direitos sociais. O Brasil se consolidou como uma federação, adotando o presidencialismo e uma tripartição de poderes. Economicamente, manteve uma forma capitalista, embora a Constituição de 1988 tenha introduzido princípios sociais na ordem econômica. O Estado brasileiro pós-1988 é caracterizado como um Estado S...
Memórias da gastronomia a partir das cozinhas hoteleiras em Foz do Iguaçu
Essa investigação de doutorado baseia-se em explorar a relação entre a gastronomia, a memória e a hospitalidade nas cozinhas hoteleiras de Foz do Iguaçu. A cidade é de atratividade turística, no entanto, pouco se sabe sobre a contribuição das cozinhas hoteleiras locais para a experiência de hospitalidade dos visitantes. A pesquisa se desenvolve observando a história dos profissionais da culinária na hotelaria, uma organização social pouco pesquisada de forma científica. O objetivo geral dest...
Vai cair na prova de língua portuguesa? As avaliações em larga escala no Estado do Paraná e suas reverberações no ensino
O objeto da presente pesquisa é a análise da apropriação dos gêneros discursivos /textuais pelas avaliações em larga escala no ensino do 9º ano da educação básica, na perspectiva da prática social, à luz das teorias de Marcuschi e Bakhtin. Para isso, investiga-se as avaliações em larga escala; que avaliam somente a leitura; denominadas Prova Brasil/SAEB e Prova Paraná, Prova Paraná Mais/ SAEP, que podem induzir à adoção de práticas escolares, com a hipótese de negligenciar a formação do leito...
Efeitos de um programa mindfulness online sobre a autoeficácia na formação superior, bem-estar psicológico e afetos positivos e negativos em pós-graduandos no Oeste do Paraná.
A proposta do estudo foi conhecer os efeitos de uma intervenção de protocolo de Mindfulness Based Cognitive Therapy (MBCT) online em discentes de ensino superior no nível de pós-graduação, analisando-se os indicativos de Autoeficácia, Bem-estar Psicológico e Afetos Positivos e Negativos. Trata-se de pesquisa quase experimental, de natureza quantitativa e qualitativa. A coleta de dados foi realizada a partir de questionário online sobre dados sociodemográficos e de saúde, além de quatro escala...
Diálogos carnavalescos: o risco reflexivo em Caim
Este estudo tem como corpus literário o romance Caim (2009), de José Saramago, e voltou-se para análise da sua linguagem paródica, carnavalesca e irônica, a qual instaura o riso questionador e reflexivo ao dialogar com narrativas bíblicas. A análise priorizou as passagens que parodiam as narrativas de Adão e Eva, Caim e Abel, Sodoma e Gomorra, Abraão e Isaac, O sacrifício de Jó e a Arca de Noé. A interpretação de excertos visou comparar as narrativas e refletir sobre os propósitos estéticos ...
- 17 Fronteira
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- 13 Educação
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- 12 Foz do Iguaçu
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- 109 2020 - 2024
- 138 2012 - 2019
- 247 Acesso Aberto