https://tede.unioeste.br/handle/tede/540 2026-10-18T19:17:28Z 2026-10-18T19:17:28Z Yatim, Nahla https://tede.unioeste.br/handle/tede/8677 2026-10-01T17:28:13Z 2026-06-09T00:00:00Z

Title: Experiências de uma professora surda na UNILA: o ensino de Libras em contexto de pluralidade linguística Autor: Yatim, Nahla Primeiro orientador: André, Tamara Cardoso Abstract: Decree No. 5.626 of 2005, which regulated the 2002 law officializing the Brazilian Sign Language (Libras), mandated Libras as a required subject in teacher training, higher education teaching, and speech-language pathology programs, while making it an elective subject in other programs at the country's public and private higher education institutions. This research addresses the following question: what are the difficulties and advantages of teaching Libras in a classroom with students from various countries who speak different languages? The general objective is to examine the challenges encountered in teaching the subject as an additional language at UNILA by understanding how Libras instruction unfolds in classrooms with international students-particularly non-Portuguese speakers in order to offer curricular suggestions that contribute to greater efficiency in the teaching-learning process. To this end, the specific objectives include compiling a corpus of difficulties, possibilities, and teaching strategies regarding Libras as an additional language in multilingual and plurilingual contexts, as well as identifying gaps, specifically the absence of essential content-in the course syllabi. The study presents a first-person account of the author's teaching experience at UNILA and proposes a syllabus framework for Libras as an additional language in higher education. The study adopted an autobiographical narrative methodology, depicting the teaching-learning process for this subject at a university dedicated to the integration of students from various Latin American countries.; El Decreto n.º 5.626 de 2005, que reglamentó la ley de creación de la Lengua Brasileña de Señas (Libras), de 2002, estableció la asignatura de Libras como obligatoria en los programas de formación docente, en los cursos de formación del magisterio superior y en fonoaudiología, y como optativa en los demás programas existentes en las instituciones públicas y privadas de educación superior del país. La presente investigación parte de la siguiente pregunta: ¿cuáles son las dificultades y las ventajas de la enseñanza de Libras en el aula con estudiantes provenientes de distintos países y hablantes de diferentes lenguas? El objetivo general es problematizar los desafíos encontrados en la enseñanza de la asignatura como lengua adicional en la UNILA, a partir de la comprensión de cómo se desarrolla la enseñanza de Libras en el aula con estudiantes internacionales, especialmente aquellos que no hablan portugués, con el fin de presentar propuestas curriculares que contribuyan a una mayor eficacia en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Para ello, los objetivos específicos son la construcción de un corpus sobre las dificultades, posibilidades y estrategias de enseñanza de la asignatura de Libras como lengua adicional en contextos multilingües y plurilingües, así como la identificación de las lagunas, especialmente la ausencia de contenidos esenciales, en los programas de la asignatura. Para ello, se presenta un relato de experiencia personal, en primera persona, en el ejercicio de la docencia en la UNILA, así como la propuesta de una base para un programa de la asignatura de Libras como lengua adicional en la educación superior. La metodología adoptada es la narrativa autobiográfica, que retrata el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura en una universidad de integración, cuyos estudiantes provienen de diversos países de América Latina. Publisher: Universidade Estadual do Oeste do Paraná Tipo do documento: Tese

2026-06-09T00:00:00Z Vieira, Fernando Bueno https://tede.unioeste.br/handle/tede/8614 2026-08-19T18:04:24Z 2026-05-14T00:00:00Z

Title: Vidas em trânsito: narrativas e estratégias de sobrevivência da população em situação de rua na fronteira trinacional Autor: Vieira, Fernando Bueno Primeiro orientador: Gregory, Valdir Abstract: Esta tesis investiga las narrativas y estrategias de supervivencia de la población sin hogar en la ciudad de Foz do Iguaçu (PR), ubicada en una región trinacional entre Brasil, Paraguay y Argentina, marcada por intensos flujos migratorios y desigualdades sociales típicas de las zonas fronterizas. Con base en aportaciones teóricas sobre exclusión social, resistencia y resiliencia urbana en contextos periféricos, y fundamentada en los conceptos de espacio y ciudadanía, la investigación se clasifica como aplicada, con un enfoque cualitativo y objetivos descriptivo-explicativos, desarrollada a través de la escucha de historias de vida, entrevistas semiestructuradas y observación participante. Los resultados muestran que el grupo estudiado crea estrategias y mecanismos de protección colectiva, obtiene ingresos informales y organiza redes de solidaridad, en un contexto que también revela precariedad, exclusión social, ruptura de lazos familiares, desempleo, violencia y falta de políticas públicas efectivas. Al mismo tiempo, señalan vías para prácticas de resistencia y resiliencia urbana. Es evidente que la realidad de esta población va más allá de los datos estadísticos, exigiendo una comprensión que articule educación, exclusión y ciudadanía para apoyar la formulación de políticas públicas más humanas e integradoras, centradas en la vivienda, la inclusión social y la justicia.; This thesis investigates narratives and survival strategies of the homeless population in the city of Foz do Iguaçu (PR), located in a tri-national region between Brazil, Paraguay, and Argentina, marked by intense migratory flows and social inequalities typical of border areas. Based on theoretical contributions on social exclusion, resistance, and urban resilience in peripheral contexts, and grounded in the concepts of space and citizenship, the research is classified as applied, with a qualitative approach and descriptive-explanatory objectives, developed through listening to life histories, semi-structured interviews, and participant observation. The results show that the studied group creates strategies and mechanisms for collective protection, obtains informal income, and organizes solidarity networks, in a scenario that also reveals precariousness, social exclusion, broken family ties, unemployment, violence, and a lack of effective public policies. At the same time, they point to paths for practices of resistance and urban resilience. It is evident that the reality of this population goes beyond statistical data, demanding an understanding that articulates education, exclusion, and citizenship, to support the formulation of more humane and inclusive public policies, focused on shelter, social inclusion, and justice. Publisher: Universidade Estadual do Oeste do Paraná Tipo do documento: Tese

2026-05-14T00:00:00Z Barboza, Ronaldo Luiz https://tede.unioeste.br/handle/tede/8593 2026-08-06T14:21:52Z 2026-07-10T00:00:00Z

Title: Tratamentos com medicamentos e judicialização na região de fronteira do Paraná: estudo em Cascavel e Foz do Iguaçu Autor: Barboza, Ronaldo Luiz Primeiro orientador: Goes, Eliane de Pinto Abstract: This dissertation analyzes the phenomenon of the judicialization of healthcare in the border region of western Paraná, focusing on the municipalities of Cascavel and Foz do Iguaçu. The research stems from the observation that the right to health-guaranteed by the 1988 Constitution of the Federative Republic of Brazil and operationalized through the Unified Health System (SUS)—faces challenges regarding public policy financing, the incorporation of new health technologies, and rising demand for high-cost medications. In this context, the study examines the judicialization of access to medicines in western Paraná's border region, emphasizing claims involving "off-label" medication use. It seeks to understand the determinants of this phenomenon and its impact on public health system management, thereby clarifying how the judicialization of access to medicines manifests in the region and its consequences for public health policy management between January 2023 and December 2024. The primary objective is to analyze lawsuits involving requests for medication, specifically those not included in SUS public policies or prescribed outside officially approved therapeutic indications. The research employs a procedural and analytical approach, utilizing documentary analysis that combines legal scrutiny, a literature review, and an empirical examination of court rulings. The territorial scope focuses on the judicial districts of Cascavel and Foz do Iguaçu, areas characterized by intense cross-border interaction with Paraguay and Argentina. Results indicate a significant rise in lawsuits regarding medication provision; these are frequently accompanied by requests for preliminary injunctions and grounded in the constitutional right to health and the principle of human dignity. The study also notes the prescription of medications outside official SUS lists, highlighting tensions between medical autonomy, technological incorporation, and the budgetary management of the public health system. It is concluded that the judicialization of access to medicines constitutes a complex and multifactorial phenomenon; while it contributes to ensuring individual access to treatments, it also has significant impacts on the administrative and financial management of public health policies, especially in border regions.; Esta tesis analiza el fenómeno de la judicialización de la salud en la región fronteriza del oeste de Paraná, centrándose en los municipios de Cascavel y Foz do Iguaçu. La investigación parte de la observación de que el derecho a la salud, garantizado por la Constitución de 1988 de la República Federativa de Brasil e implementado a través del Sistema Único de Salud (SUS), enfrenta desafíos relacionados con la financiación de políticas públicas, la incorporación de nuevas tecnologías sanitarias y la creciente demanda de medicamentos de alto costo. En este contexto, el estudio examina la judicialización del acceso a medicamentos en la región fronteriza del oeste de Paraná, haciendo hincapié en las demandas que implican el uso de medicamentos fuera de indicación (*off-label*). Se busca comprender los determinantes de este fenómeno y su impacto en la gestión del sistema público de salud, esclareciendo así cómo se manifiesta la judicialización del acceso a medicamentos en la región y sus consecuencias para la gestión de las políticas de salud pública entre enero de 2023 y diciembre de 2024. El objetivo principal es analizar las demandas judiciales relacionadas con solicitudes de medicamentos, específicamente aquellos no incluidos en las políticas públicas del SUS o prescritos fuera de las indicaciones terapéuticas oficialmente aprobadas. La investigación adopta un enfoque procesal y analítico, mediante un análisis documental que combina el examen jurídico, la revisión bibliográfica y el análisis empírico de resoluciones judiciales. El alcance territorial se centra en los distritos judiciales de Cascavel y Foz do Iguaçu, zonas caracterizadas por una intensa interacción transfronteriza con Paraguay y Argentina. Los resultados indican un aumento significativo de las demandas judiciales relativas al suministro de medicamentos; estas suelen ir acompañadas de solicitudes de medidas cautelares y se fundamentan en el derecho constitucional a la salud y en el princípio de dignidad humana. El estudio también observa la prescripción de medicamentos fuera de las listas oficiales del SUS, destacando las tensiones entre la autonomía médica, la incorporación tecnológica y la gestión presupuestaria del sistema público de salud. Se concluye que la judicialización del acceso a medicamentos constituye un fenómeno complejo y multifactorial; si bien contribuye a garantizar el acceso individual a tratamientos, también genera impactos significativos en la gestión administrativa y financiera de las políticas de salud pública, especialmente en las regiones fronterizas. Publisher: Universidade Estadual do Oeste do Paraná Tipo do documento: Dissertação

2026-07-10T00:00:00Z Azevedo, Brenna de Souza Orrico de https://tede.unioeste.br/handle/tede/8465 2026-06-16T12:30:03Z 2026-02-25T00:00:00Z

Title: Narrativas maternas e o acolhimento de crianças autistas no cotidiano escolar: um olhar decolonial sobre a inclusão Autor: Azevedo, Brenna de Souza Orrico de Primeiro orientador: Santos, Maria Elena Pires Abstract: Esta tesi de maestría busca reflexionar sobre las experiencias de inclusión de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la escuela primaria, desde primero hasta quinto grado, desde la perspectiva de sus madres. La investigación, de naturaleza cualitativa e interpretativa, exploró las percepciones sobre la acogida escolar, las prácticas pedagógicas adoptadas y los desafíos y avances enfrentados en la vida diaria de la inclusión. Los datos, recopilados a través de cuestionarios con 31 madres de niños con TEA y entrevistas grupales con 9 madres de niños con TEA, revelan un escenario multifacético. Entre los aspectos positivos se incluyen el esfuerzo de algunos profesionales por adaptar las actividades y la acogida inicial en ciertas escuelas. Sin embargo, se identificaron brechas significativas, como la falta de maestros especializados para atender las necesidades de estos niños, aulas superpobladas, la ausencia de capacitación adecuada para los profesionales, la dificultad para adaptar los materiales y las estrategias pedagógicas a las necesidades individuales y la excesiva burocracia que impide la implementación de acciones de inclusión. La investigación subraya la necesidad de cumplir con las leyes, invertir más en políticas públicas, contar con profesionales especializados, ofrecer formación continua, recursos adaptados y una colaboración más eficaz entre la escuela, la familia y las terapias para lograr la plena inclusión; factores esenciales para que los niños con TEA puedan disfrutar de sus derechos como sujetos de derecho y recibir una educación acorde a sus necesidades durante la infancia. Publisher: Universidade Estadual do Oeste do Paraná Tipo do documento: Dissertação

2026-02-25T00:00:00Z