Recent Submissions
Uma leitura das estratégias de luta da União Nacional dos Camponeses (UNAC) em Moçambique e do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no Brasil, 2019–2024
Na presente dissertação, busca-se refletir sobre a Reforma Agrária, a partir de uma leitura das estratégias de luta da União Nacional dos Camponeses (UNAC), em Moçambique, e do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), no Brasil, no período de 2019 a 2024. A pesquisa tem como objetivo estudar as estratégias de luta adotadas pela UNAC e pelo MST, com os seguintes objetivos específicos: a) analisar os contextos históricos e socioeconômicos que influenciaram a formação da UNAC e do MST...
Entre a fala e a escrita: uma análise de redações de alunos dos anos finais do ensino fundamental II e dos anos iniciais do ensino médio
A presente pesquisa se concretiza por meio de um estudo que se ancorou nos pressupostos da Sociolinguística (Labov, 1972) e justifica-se pela contribuição com os estudos linguísticos, especificamente no que se refere ao ensino de ortografia. Analisamos, pela ótica da Sociolinguística, a influência que a oralidade exerce na escrita (especificamente, na ortografia) de alunos que estão regularmente matriculados nas séries finais do Ensino Fundamental II, e séries iniciais do Ensino Médio, ao opt...
Acesso organizacional ao programa de planejamento reprodutivo e sua relação com os óbitos maternos, infantis e fetais na região de tríplice fronteira: um estudo no município de Foz do Iguaçu/PR (2019/2023)
No município de Foz do Iguaçu/PR, o Programa de Planejamento Reprodutivo é desenvolvido conforme a legislação vigente, inicialmente regulamentado pela Lei nº 9.263/1996 e posteriormente alterado pela Lei nº 14.443/2022, que dispõe sobre a oferta de métodos e técnicas contraceptivas e estabelece critérios para a realização da esterilização voluntária. Inserido em um território localizado na região de Tríplice Fronteira (Brasil/Paraguai/Argentina), caracterizado por intensa mobilidade populacio...
Desenvolvimento e validação de material instrucional para a alfabetização multissensorial de crianças TEA
A alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta desafios significativos no contexto da educação inclusiva, especialmente diante da carência de estratégias pedagógicas sistematizadas e adaptadas às especificidades deste público. Esta pesquisa, fundamentada na Teoria Histórico-Cultural de Vigotsky, investigou o uso da abordagem multissensorial como ferramenta mediadora do processo de ensino e aprendizagem, compreendida como o uso articulado de múltiplos estímulos ...
Vivências dos genitores de recém-nascidos prematuros: da internação à continuidade do cuidado em saúde
A prematuridade constitui um evento crítico que impacta significativamente a vivência de genitores, especialmente quando envolve a internação do recém-nascido em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN) e a necessidade de continuidade do cuidado após a alta hospitalar. Esta pesquisa teve como objetivo compreender a vivência de genitores de recém nascidos prematuros entre a internação em UTIN e a continuidade do cuidado em saúde em região de fronteira. Trata-se de um estudo qualitativo, d...
GeoGebra na introdução de funções afim: uma experiência inclusiva com surdo e ouvintes do 9º ano do ensino fundamental
Esta pesquisa de abordagem qualitativa tem como objetivo averiguar, sob a ótica da Teoria Histórico-Cultural, o GeoGebra como possível recurso mediador inclusivo no processo de ensino e aprendizagem de Funções Afim para um grupo de quatro de estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, sendo um surdo e três ouvintes. Nesta pesquisa, o software GeoGebra é considerado um recurso didático mediador na introdução do assunto matemático. Sabemos que a inclusão de estudantes surdos no ensino da Matemá...
O chão da aldeia Arapy: a retomada do território pelo povo Guarani no Município de Foz do Iguaçu- PR
A pesquisa busca identificar as relações sociais estabelecidas pela população guarani que compõe a Aldeia Arapy na retomada pelo território em Foz do Iguaçu, após cinquenta anos de expropriação relacionada à construção da Usina Hidrelétrica de Itaipu e ao deslocamento para São Miguel do Iguaçu/PR. Há um movimento de conhecimento da história e memória dos indígenas no município de Foz do Iguaçu, identificando, na Aldeia Arapy, a dinâmica e diversidade das expressões de vida e socialização coti...
Análise espacial e temporal dos casos de dengue nos municípios da faixa de fronteira dos três arcos e nos estados com divisas internacionais do Brasil: 2015 a 2024
A dengue constitui um sério problema de saúde pública global, sendo o Brasil um dos locais mais importantes para investigação. Além disso, as regiões de faixa de fronteira brasileira, que facilitam o tráfego de pessoas de diferentes partes do mundo, representam importantes cenários de estudo da doença. Dessa forma, compreender a disseminação e os impactos da dengue nas áreas de fronteira dos três arcos brasileiros, por meio da análise de distribuição espacial e tendência temporal são essencia...
Saberes e fazeres etnomatemáticos presentes na educação de jovens e adultos
A Educação de Jovens e Adultos no Brasil enfrenta desafios significativos, os quais representam questões fortemente enraizadas referentes ao acesso e à permanência na educação escolar. Tais desafios resultam em uma parcela da população que, por distintos fatores socioeconômicos, históricos e individuais, tiveram os seus direitos educacionais restringidos, impossibilitando a escolarização em tempo adequado. Contudo, essas pessoas buscam, por meio de trajetórias marcadas pela resiliência e de f...
BNC-Formação Inicial e os cursos de Pedagogia nas universidades estaduais do Paraná: uma análise histórico-crítica sobre a padronização das licenciaturas
O presente estudo tem como objetivo analisar criticamente a concepção expressa na Resolução CNE/CP nº 02, de 20 de dezembro de 2019, que instituiu a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica — BNC-Formação Inicial — à luz dos fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica. A BNC-Formação Inicial orienta a reformulação dos Projetos Político-Pedagógicos dos cursos de licenciatura, direcionando a formação docente para os conteúdos, componentes, unidades temáticas ...
Saberes de docentes sobre a educação de surdos em contexto multilíngue de fronteira
Esta pesquisa investiga os saberes dos docentes sobre a educação de estudantes surdos no Ensino Fundamental II, em uma escola pública de Foz do Iguaçu, Paraná. Localizada no tríplice fronteira com Paraguai e Argentina, a cidade caracteriza-se pela convivência de diversas culturas e línguas, como espanhol, árabe e chinês, constituindo um contexto multilíngue no qual a Língua Brasileira de Sinais (Libras), utilizada pelas Comunidades Surdas, também se destaca e contribui para a pluralidade ling...
Dilemas da participação da comunidade escolar na gestão do Programa Dinheiro Direto na Escola nos centros municipais de educação infantil de Foz do Iguaçu
A pesquisa analisa as possibilidades e os limites da participação da comunidade escolar na gestão dos recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) de Foz do Iguaçu. Para isso, investiga as características do programa e seus instrumentos de gestão, bem como o funcionamento da APMF na rede municipal de ensino do município. O método adotado é o materialismo histórico-dialético, por compreender que a realidade deve ser analisada a parti...
Triagem auditiva neonatal em região de fronteira: fragilidades na rede de atenção para diagnóstico e tratamento precoces de deficiência auditiva
O sistema auditivo humano é responsável por captar, processar e interpretar os sons presentes no ambiente, possibilitando não apenas a percepção auditiva, mas também a compreensão das informações acústicas. A privação sensorial auditiva compromete não somente a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, mas também o desenvolvimento global infantil, acarretando prejuízos de ordem cultural, intelectual e social. Objetivos: Compreender o processo da triagem auditiva neonatal e identificar o flu...
“Não basta falar para esses alunos que a gente é inclusivo, tem que ser inclusivo”: a perspectiva inclusiva do IFPR e as/os estudantes com deficiência no ensino superior
A exclusão e a inclusão das pessoas com deficiência são, frequentemente, abordadas de uma forma dicotômica, onde a exclusão é entendida como um problema e a inclusão, sua solução. No entanto, nesta pesquisa abordamos a temática a partir do materialismo histórico dialético para demonstrar que ambas são processos inerentes ao capitalismo e, portanto, a inclusão, além de não resolver a exclusão, perpetua os processos excludentes desse modelo de sociedade. A partir dessa perspectiva, discutimos ...
Das ruas à sala de aula: uma proposta didática de base dialógica para o gênero discursivo busdoor
O ensino de Língua Portuguesa tem ganhado grande destaque nas pesquisas, nas últimas décadas, principalmente em relação à inserção dos gêneros discursivos nas escolas, graças aos estudos que dialogam com os postulados do Círculo de Bakhtin. Nesse sentido, esta pesquisa aborda o processo de didatização dos gêneros discursivos e elabora uma proposta voltada para as aulas de língua portuguesa, utilizando um gênero discursivo presente na sociedade, mas ausente das salas de aula: o busdoor. Para i...
Representações sociais dos Agentes Comunitários de Saúde sobre a violência doméstica contra as mulheres em um município de fronteira
A violência contra a mulher é um problema de saúde pública e sua discussão tem sido proeminente nos últimos anos. A fronteira é um local de grade tráfego de pessoas, onde a vulnerabilidade à violência é aumentada, demandando uma resposta emergente dos serviços de saúde. Nesse sentido, a Atenção Primária à Saúde pode estabelecer uma relação estreita com as mulheres para a identificação da violência, com auxílio dos agentes comunitários de saúde, profissionais que estão mais próximos da populaç...
Escola em tempo integral: análise à luz da Pedagogia Histórico-Crítica
A presente pesquisa buscou analisar os principais fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica que contribuem para uma formação omnilateral na Escola em Tempo Integral no Ensino Fundamental - Anos Iniciais no município de Foz do Iguaçu. A PHC, formulada por Dermeval Saviani, contrapõe-se às teorias hegemônicas ao defender os interesses da classe trabalhadora e da escola pública, com vistas à superação das desigualdades estruturais alicerçadas na divisão de classes. Orientado pelo referencial d...
Vacinação infantil contra a COVID-19 na tríplice fronteira: entre a aceitação e a hesitação
A pandemia de COVID-19 evidenciou fragilidades estruturais da saúde pública e intensificou a queda das coberturas vacinais infantis no Brasil, em um cenário marcado pela circulação de desinformação, politização das medidas sanitárias e desigualdades territoriais. Na tríplice fronteira entre Brasil, Paraguai e Argentina, essas vulnerabilidades foram ampliadas pela intensa mobilidade populacional, pela coexistência de narrativas sanitárias distintas e pela complexidade sociocultural do territór...
A universidade e seu entorno no Estado do Paraná: extensão universitária na Unioeste
Este trabalho tem como objetivo sustentar a tese de que a Unioeste – Universidade Estadual do Oeste do Paraná, gestada a partir de movimentos da região Oeste do Estado, no entroncamento territorial de urbanização de uma região específica de fronteiras, pode ser concebida como um fenômeno social cuja concretude deu-se a partir de determinações de origem associadas à relação intensa com movimentos sociais de base, durante a Nova República, cujos reflexos podem ser percebidos, atualmente, na sua...
O Coletivo de acompanhamento político pedagógico - CAPP nos cursos do Pronera: o caso do curso de enfermagem com ênfase em Saúde Pública na Unioeste, Campus Foz do Iguaçu
Essa pesquisa tem como objeto de estudo analisar qual a função que o Coletivo de Acompanhamento Político Pedagógico – CAPP desempenha na prática, no primeiro curso de Enfermagem com Ênfase em Saúde Pública, pelo Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – Pronera, na Unioeste - Campus Foz do Iguaçu. Para tanto, tem como pergunta de pesquisa: Qual a relevância do CAPP nos cursos do Pronera? O objetivo geral da pesquisa foi compreender a importância do CAPP no processo organizativo e co...