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Políticas da formação de docentes para a educação básica nas resoluções cne/cp nº 02/2015, cne/cp n° 02/2019 e cne/cp nº 04/2024: implicações políticas e educacionais no contexto educacional brasileiro
A educação no Brasil, enfrenta um período de transformação em suas políticas, essas que organizam as diretrizes da formação docente. Nessa perspectiva, a pesquisa tem como tema, investigar as políticas da formação docente para a educação básica. A pesquisa teve como objeto de estudo as resoluções CNE/CP N° 02 de 2015, CNE/CP N° 02 de 2019 e CNE/CP Nº 04 DE 2024, que definem as diretrizes dos cursos de licenciaturas do país, portanto obrigatórias nos currículos de formação docente. O...
Psicologia escolar e adoecimento psíquico: estratégias de enfrentamento a partir da Psicanálise e da Psicologia Histórico Cultural
O cenário educacional contemporâneo é marcado pelo adoecimento psíquico, o qual afeta estudantes, professores e demais profissionais da área. O psicólogo escolar desponta como um dos principais responsáveis pelo trabalho com saúde mental, desenvolvendo ações de prevenção, promoção e recuperação. Contudo, a inserção desse profissional é recente na Educação Básica — com definição de obrigatoriedade somente no ano de 2019 por meio da Lei nº 13.935, que dispõe sobre serviços em Psicol...
O jurídico e o ideológico a partir de Michel Pêcheux e Louis diferença e repetição da ideologia dominante (reprodução-transformação) em votos de ministros do Supremo Tribunal Federal (STF)
O tema desta Tese é a relação de reprodução-transformação, diferença e repetição da ideologia dominante no discurso jurídico, com delimitação acerca do julgamento do Recurso Extraordinário RE nº 635.659 analisado e aplicação posterior do Poder Judiciário da tese fixada no julgamento, sobre o porte de drogas, diante da análise da inconstitucionalidade do artigo 28 da Lei de Drogas nº 11.343/2006, verificando no segundo momento o discurso dos juízes em suas práticas técnicas materiais...
O processo de (res)significação dos sinais caseiros para Libras: um estudo com Surdos adultos da EJA no município de Medianeira/ PR
Esta pesquisa investiga o processo de (res)significação de sinais caseiros (homesigns) para a Língua Brasileira de Sinais – Libras, no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O estudo foca em Surdos adultos que, devido a trajetórias de isolamento linguístico e falta de acesso precoce a uma língua de sinais formal, desenvolveram sistemas gestuais domésticos como principal meio de comunicação. Os sinais caseiros, também conhecidos como homesigns, constituem sistemas gestuais desenv...
O Ensino de inglês no Brasil: perspectiva de língua franca em livros didáticos do Ensino Médio aprovados pelo PNLD 2021
O ensino de inglês no Brasil tem sido historicamente marcado por abordagens que priorizam a língua como patrimônio de países nativos, principalmente Estados Unidos e Inglaterra, reforçando padrões linguísticos. Tradicionalmente tratado como língua estrangeira (LE), o inglês tem sido ensinado com base em modelos normativos distantes da realidade sociolinguística da maioria dos aprendizes brasileiros. Nas últimas décadas, no entanto, o avanço dos estudos em Linguística Aplicada tem ampliado as...
PROUNI: Democratização do acesso ao ensino superior ou estímulo a expansão das instituições de ensino superior privadas?
A presente dissertação tem como objeto de pesquisa o Programa Universidade Para Todos (Prouni), especificamente entre os anos 2005 a 2020. Tendo a seguinte questão central: O Prouni democratizou o acesso ao ensino superior ou estimulou a expansão das instituições de ensino superior privadas? A hipótese, a resposta inicial à questão central que orienta nossos estudos é que o Prouni contribuiu, principalmente, para garantir a expansão dos grandes grupos de educação superior privado-...
Sujeito, memória, contradições: uma análise discursiva dos pronunciamentos de Jair Bolsonaro no início da pandemia de covid-19
Este estudo tem como objetivo analisar os pronunciamentos oficiais do presidente da República, Jair Messias Bolsonaro, proferidos em cadeia nacional de rádio e televisão em 2020, durante os dias 6, 12, 24 e 31 de março e 8 e 16 de abril, abordando os processos de produção de sentido com relação à pandemia da covid-19. A partir do arcabouço teórico da Análise de Discurso de orientação francesa, buscou-se identificar as regularidades discursivas, os vestígios de memória discursiva e a...
Frida Kahlo entre pinturas e anotações: As imagens e as palavras que representam uma vida de luta, resistência e arte revolucionária
Magdalena Carmen Frida Kahlo y Calderón foi uma das mais expressivas pintoras de seu tempo, colocando em suas obras elementos fortes e conceituais, carregados de simbolismos. Suas produções, porém, refletem muito mais do que os pensamentos da artista, mesclados com sua trajetória, as obras, pictóricas e escritas, podem contar a história de sua vida dolorosa e cheia de desafios, de sua época vivida, dentre a revolução Mexicana e seu círculo social, compartilhando com o leitor informa...
Da manchete à matéria: a produção de efeitos de sentido sobre Lula no segundo turno das eleições de 2022
Esta dissertação analisa o funcionamento discursivo de sentidos produzidos sobre Luiz Inácio Lula da Silva no jornal O Globo durante a cobertura do segundo turno das eleições presidenciais brasileiras de 2022, entre os dias 3 e 29 de outubro. Filiado à Análise de Discurso de linha francesa, especialmente nos trabalhos de Pêcheux, Orlandi e Mariani, o estudo investiga como o discurso jornalístico participa da constituição de posições-sujeito e da produção de efeitos de verdade sobre ...
Escritas do eu e representações do feminino, de resistência e de luta em La razón de mi vida, de Eva Perón
A presente pesquisa tem o intuito de analisar a escrita autobiográfica enquanto gênero textual e identificar como os elementos da autobiografia La razón de mi vida (1951) exprimem a imagem de Eva Perón, ou Evita, a partir de sua obra social, identificando a influência e a construção da sua imagem sobre a percepção popular, a admiração dos descamisados e sua personificação por meio da escrita, que retrata e evidencia suas vivências, contrapondo essa autoimagem com as representações p...
Trabalho docente: dos saberes necessários ao professor da Educação Superior ao desenvolvimento da prática pedagógica na universidade, para o século XXI
O Ensino Superior no século XXI enfrenta desafios significativos diante das transformações sociais, tecnológicas e epistemológicas, exigindo uma ressignificação do papel do docente universitário. Esta dissertação investiga os saberes fundamentais para a prática pedagógica no Ensino Superior contemporâneo, considerando a interseção entre conhecimento acadêmico, didática universitária, inovação pedagógica e inclusão educacional. Nesse sentido, a pesquisa adota uma abordagem qualitativ...
BARU ÈBÌ PÁ MÍ Ọ: MEDIAÇÃO CULTURAL E REPERTÓRIOS TERREIRO EM ESCREVIVÊNCIA
Esta tese opera uma aproximação junto às encruzilhadas epistêmicas (Martins, 1997), tendo como condução e defesa o procedimento escrevivente (Evaristo, 2006) enquanto metodologia de pesquisa, e a filosoficidade, cosmologia e prática da cultura de terreiro, como forma de sustento e nutrição. O trabalho problematiza a colonialidade do saber e do poder (Quijano, 2005) para viabilizar a (re)existência das tradições de matriz africana em espaços historicamente marginalizados, aliando v...
Relações da gestão escolar com resultados de rendimento aferidos pela avaliação em larga escala em colégios do estado do Paraná (2017 a 2021)
O contexto das políticas educacionais traz para o cenário da educação brasileira inúmeros debates. Entre estes estão a gestão escolar e as avaliações em larga escala. Ambas as temáticas se avolumam no contexto da reforma do Estado e do neoliberalismo. A pesquisa apresenta como problemática em que medidas as características da gestão e do gestor e o rendimento escolar aferidos pela prova SAEB. O objetivo geral foi analisar as relações entre as características contextuais de gestão ...
De manifestantes a terroristas – as denominações e o discurso sobre os atentados de 8 de janeiro de 2023 pela CNN Brasil.
Esta dissertação analisa como o discurso jornalístico da CNN Brasil produziu sentidos por meio das denominações (MARIANI, 1998) utilizadas para nomear os sujeitos envolvidos nos ataques aos Três Poderes, em 8 de janeiro de 2023. A pesquisa insere-se no campo da Análise do Discurso materialista, com filiação teórico-metodológica no materialismo histórico, principalmente a partir de Michel Pêcheux (PÊCHEUX, 2015[1988]), com contribuições de outros autores como, Eni Orlandi (ORLANDI, 2...
“FOLHA POR FOLHA”: A PESQUISA-AÇÃO PARTICIPATIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO CAMINHO PARA A SENSIBILIZAÇÃO À DIVERSIDADE LINGUÍSTICO-CULTURAL
Esta pesquisa, construída à luz dos processos de formação docente, situa-se no campo da educação para o plurilinguismo e da interculturalidade, e se apresenta como mais uma contribuição para a construção de caminhos que promovam o reconhecimento da diversidade linguística, característica constitutivamente humana, como um direito humano. É proposta a partir das pesquisas nos/dos/com os cotidianos das escolas (Oliveira; Alves, 2008) públicas municipais de Cascavel-PR e tem como obje...
ENTRE A VISIBILIDADE E A SUBORDINAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DE MULHERES EM SENSE8 (2015–2017)
Esta tese investiga as representações do feminino na série Sense8 (2015–2018), criada por Lana e Lilly Wachowski e produzida pela Netflix. Com o objetivo de analisar de que maneira essas representações dialogam com os debates da crítica feminista e dos estudos de gênero, o estudo adota uma abordagem qualitativa, com base em revisão bibliográfica e análise interpretativa das duas temporadas da série. A fundamentação teórica apoia-se em autoras e autores como Judith Butler (2003, 20...
A AMBIGUIDADE LEXICAL DA LIBRAS: UM ESTUDO DESCRITIVO A PARTIR DO INVENTÁRIO NACIONAL DE LIBRAS
Esta tese tem como objetivo descrever e analisar a ambiguidade lexical em sinais da Língua Brasileira de Sinais (Libras), com base em dados extraídos do Inventário Nacional da Libras - Surdos de Referência, integrados ao Signbank da Libras. Parte-se do reconhecimento de que a ambiguidade lexical, fenômeno recorrente nas línguas naturais, manifesta-se de forma significativa na Libras, embora ainda pouco descrita sob uma perspectiva semântico-lexical que contemple suas especificidades...
POLÍTICA PARA ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DA PEDAGOGIA ESTRUTURADA: UMA ANÁLISE DAS DIRETRIZES DO BANCO MUNDIAL
A presente dissertação, elaborada juntamente ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – campus de Cascavel, na área de concentração: Sociedade, Educação, Estado, Linha de Pesquisa: Educação, Políticas sociais e Estado, tem como tema a política para alfabetização decorrente da Pedagogia Estruturada (PE), presente nas orientações do Banco Mundial e nas ações de Aparelhos Privados de Hegemonia (APHs), Instituto Ayrton Senna (IAS) e Instituto ...
Saúde mental e docência no ensino superior: vozes de uma universidade pública do estado do Paraná
A saúde mental historicamente permeia muitas discussões, principalmente no século XXI, a partir da reforma psiquiátrica promovida nas décadas de 60 e 70. Esse momento foi decisivo para a mudança dimensional do entendimento sobre saúde mental. Porém, por mais que haja uma premissa voltada para os aspectos biopsicossociais em saúde mental, ainda percebe-se na atual conjuntura capitalista, uma posição hegemônica de individualização e biologicismo não se considerando os aspectos socia...
O “Programa Formadores em Ação” como política de formação continuada de professores do Paraná (2020-2024): elementos teórico-metodológicos
Esta dissertação tem o objetivo de analisar os elementos teóricos e metodológicos que alicerçam a política de formação continuada de professores, no Paraná, institucionalizada por meio do Programa Formadores em Ação (2020-2024). Na atualidade, as diretrizes internacionais e nacionais para a formação continuada de professores têm sido fortemente vinculadas aos organismos internacionais e ao empresariado brasileiro. Assim, surge a necessidade de investigar a formação continuada de p...