Recent Submissions
O ensino domiciliar: um movimento de relações socioeducativas com a crise da escola?
A presente dissertação insere-se na linha de pesquisa “Sociedade, Conhecimento e Educação” e foi desenvolvida com o apoio do Grupo de Pesquisa “Representações, Espaços, Tempos e Linguagens em Experiências Educativas” (RETLEE). A pesquisa tem como objeto de estudo o ensino domiciliar, prática popularmente conhecida pelo seu equivalente em inglês homeschooling. Trata-se do ensino de pessoas em idade escolar assumido diretamente pelos pais ou responsáveis, que o fazem em casa em detrimento da ma...
O ensino pelos mapas no espaço-tempo do território de Francisco Beltrão – Paraná
A presente tese foi desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Geografia, da UNIOESTE, campus de Francisco Beltrão, na linha de pesquisa Educação e Ensino de Geografia. Surgiu a partir de estudos e pesquisas desenvolvidas no âmbito do Grupo de Pesquisa RETLEE. A pesquisa objetivou contextualizar o processo de territorialização do município de Francisco Beltrão/PR, por meio dos registros cartográficos, nas possibilidades para ensinar Geografia pelos mapas. Proposta que se justifica a parti...
A trajetória histórico-geográfica e o contexto educacional do município de Ampére – PR
Esta pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Campus de Francisco Beltrão, na linha de pesquisa Educação e Ensino de Geografia, com a participação no Grupo de Pesquisa Representações, Espaços, Tempos e Linguagens em Experiências Educativas (RETLEE). Esta pesquisa é o indicativo que surgiu pelos problemas enfrentados enquanto professora de Geografia, para trabalhar com as questões do lugar. Devido à ausência de...
O entre-lugar que floresce: narrativas de parteiras e doulas sobre o parir e o nascer em Francisco Beltrão/PR
O objetivo desta pesquisa foi conhecer e registrar as narrativas de parteiras e doulas sobre a assistência ao parir e ao nascer, no município de Francisco Beltrão, Paraná. A partir das histórias de vida apresentadas, busquei identificar as relações entre os diferentes tipos de assistência praticadas e analisar as iniciativas e interações que essas mulheres criam nos contextos individuais e coletivos em que atuam. A questão central está em saber, a partir do esboço de uma (re)construção da mem...
O silêncio das línguas cansadas: as diásporas do saber e o reexistir da educação escolar indígena
Colocar em perspectiva histórica a educação é historicizar a memória. Esse movimento colabora para perceber como os caminhos políticos e conceituais, relativos aos acontecimentos processuais para formulação do que atualmente é entendido, concebido e experienciado como educação escolar indígena se desdobra entre o contexto institucionalizante de hierarquização e o desmonte e esvaziamento dos seus saberes e sentidos. A reprodução antológica de poder imbrica na (re)produção cultural e ancestral ...
A educação do campo e o processo de rearticulação de escolas públicas do campo - Sudoeste do Paraná – 2015/2020
Este trabalho de Dissertação de Mestrado situa-se no Programa de Pós-Graduação em Educação -Mestrado, Campus Francisco Beltrão/PR, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), área de concentração em Educação, Linha de Pesquisa: Cultura, Processos Educativos e Formação de Professores. A problemática de pesquisa vai centrar-se na constatação de que a alteração da nomenclatura das Escolas Públicas do estado do Paraná localizadas no território rural, para “escola do campo”, pelo Parec...
Parceria público-privada na rede municipal de educação de Marmeleiro – PR: implicações para a formação continuada e organização do trabalho docente
O objetivo desta dissertação é analisar as principais implicações da adoção do sistema apostilado de ensino privado para a formação continuada e organização do trabalho docente do Ensino Fundamental da rede municipal de educação de Marmeleiro (PR), entre os anos de 2009 a 2021, assim como, identificar de que forma ocorreu esta parceria entre a administração pública do município de Marmeleiro (PR) com o sistema privado de ensino do Grupo Positivo, a qual fornece material didático, assessoria p...
A formação continuada de professores do campo e a Refocar: rearticulação entre o movimento nacional da educação do campo e a modalidade educacional – região Sudoeste do Paraná – 2015-2020
O presente trabalho de Dissertação de Mestrado situa-se no Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado, Campus Francisco Beltrão/PR, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), área de concentração em Educação, Linha de Pesquisa: Cultura, Processos Educativos e Formação de Professores. A temática da pesquisa tem como categoria central a formação continuada dos professores das Escolas Públicas localizadas no Campo, pautada na perspectiva do Movimento Nacional da Educação do ...
Cartografia escolar na relação com o pensamento espacial nos anos iniciais da educação básica
Esta pesquisa está inserida no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu-Mestrado em Educação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Campus Francisco Beltrão, na linha Cultura, Processos Educativos, Formação de Professores e no Grupo de Pesquisa Representações, Espaços, Tempos e Linguagens em Experiências Educativas (RETLEE), como propósito de investigar as interrelações no processo educativo, por meio da Cartografia Escolar, voltadas para estudantes dos Anos Iniciais da Educaç...
Valdir Pereira Duarte: a práxis de um intelectual orgânico da classe trabalhadora do campo
Esta pesquisa está articulada a linha de pesquisa Sociedade, Conhecimento e Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Campus de Francisco Beltrão e teve por objetivo analisar, investigar, e entender o papel do educador Valdir Pereira Duarte enquanto intelectual orgânico, na formação de lideranças e trabalhadores conscientes em Francisco Beltrão e região. Os procedimentos metodológicos utilizados para investigação foram o levantamento bibl...
O uso do Google Earth e do Google Maps como recursos pedagógicos no ensino de geografia
O fenômeno das tecnologias está intensamente presente no cotidiano da sociedade, muito mais agora com a pandemia da Covid-19. Período em que enfrentamos mais de 700 mil mortes, no Brasil. A tecnologia e a educação de Geografia são temáticas que permeiam nossas discussões os com demais pesquisadores do Grupo de Pesquisa Representações, Espaços, Tempos e Linguagens em Experiências Educativas (RETLEE), da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), desde 2019. Esta pesquisa tem como obj...
Aplicação da equação universal de perdas de solos revisada (RUSLE) na quantificação da erosão laminar na bacia hidrográfica do Rio Verde – Região Oeste do Paraná
A erosão hídrica é entendida como a desagregação das partículas do solo devido à ação da água que se dá principalmente através da precipitação e é considerada a forma de erosão mais comum em regiões tropicais, como o Brasil. Este estudo teve como objetivo estimar a perda de solos média anual da Bacia Hidrográfica do Rio Verde utilizando a Equação Universal de Perda de Solo Revisada (RUSLE) no software QGIS 3.16.10. A área de estudo está localizada na região oeste do estado do Paraná e abrange...
Agricultura de precisão no sudoeste do Paraná: processo de difusão, perspectivas e aspectos socioeconômicos
Nas últimas décadas, a agricultura brasileira tem passado por grandes transformações em todo o processo produtivo. Essas mudanças, foram reestruturadas, tornando-se evidente a inclusão das tecnologias, o que resultou em um novo modelo técnico, econômico e social de desenvolvimento agrícola. Dentre as tecnologias, destaca-se a Agricultura de Precisão – AP, ao qual configura-se como uma ferramenta que tem por objetivo reduzir os custos, aumentar a produtividade e de quebra elevar os lucros na p...
Assédio moral no ambiente universitário, aspectos de um sofrimento (in)visível e possibilidades de intervenção: uma questão para a psicanálise e a educação
O presente estudo está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação (PPGE/FB) na linha de pesquisa “Cultura, Processos Educativos e Formação de Professores”, e ao “Laboratório e Grupo de Estudos Educação e Sexualidade (LABGEDUS)”, cuja temática tangencia os processos educativos. O objetivo principal é efetuar um levantamento nos bancos de dados das universidades públicas do estado do Paraná, com intuito de investigar as produções científicas já publicadas e/ou em desenvolviment...
Dinâmica geoeconômica da indústria farmacêutica: inovação, mercado e consumo dos psicotrópicos
O setor farmacêutico é um dos que mais investe em P&D no mundo, só em 2018 foram destinados U$ 172 bilhões para pesquisas e inovações. São os novos produtos que alavancam as taxas de lucro desse segmento, pois o mercado de medicamentos, no mundo, alcançou US$ 1,74 trilhões em vendas em 2020. Nesse sentido, o presente trabalho teve como objetivo geral compreender a dinâmica geoeconômica da indústria farmacêutica, incluindo a inovação, produção e consumo dos psicotrópicos. Para isso, utilizaram...
Condicionantes morfoestruturais na evolução da paisagem no oeste do Paraná e suas interações com os latossolos vermelhos
A dinâmica de evolução das paisagens do Planalto Basáltico da Bacia Sedimentar do Paraná (PBBSP) ainda permanece pouco compreendida, sobretudo no que tange à influência da interação litoestrutural, tectônica e pedogeomórfica. As hipóteses desta tese propõem que fatores litoestruturais atuaram no controle diferencial da dissecação do relevo, à medida que pulsos tectônicos interromperam a estabilidade da paisagem ao longo do Cenozoico. Adicionalmente, a evolução dos Latossolos Vermelhos (LV) e...
A formação e o trabalho do professor de Geografia para os egressos do PIBID no estado do Paraná (2010-2017)
Nesta pesquisa buscou-se analisar as contribuições e limitações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) para a formação e a prática docente em Geografia. O foco da análise esteve pautado nos egressos que cursaram Licenciatura em Geografia nas Instituições de Ensino Superior (IES) públicas do Estado do Paraná, especialmente em relação aos egressos que estão no exercício da profissão, sobretudo na Educação Básica. O período considerado para o desenvolvimento da pesqui...
1ª série do ensino médio em Pato Branco: motivações dos jovens para o abandono
Referir-se a Abandono e Evasão Escolar não é tarefa fácil, em especial porque este tema leva a analisarmos também a questão do Fracasso Escolar. Considerando que muitos jovens abandonam a escola ainda no início do ensino médio, nossa pesquisa objetivou compreender as motivações que levam os jovens a abandonarem seus estudos na 1ª Série do Ensino Médio, muitas vezes culminando em evasão. Visto ser o jovem o principal sujeito desta problemática, buscamos trazer uma discussão sobre quem é esse ...
Nós propomos! Educação geográfica na troca de experiências
Esta pesquisa de mestrado está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia, com área de concentração em Produção do Espaço e Meio Ambiente, na Linha de Pesquisa III: Educação e Ensino de Geografia, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. Seu desenvolvimento ocorreu no Colégio Estadual Arnaldo Busato, no município de Verê-PR, numa parceria com o Grupo de Pesquisa Representações, Espaços, Tempos e Linguagens em Experiências Educativas – RETLEE – da UNIOESTE – campus de F...
Evidências de desequilíbrio fluvial na bacia hidrográfica Rio das Antas (SC)
Estudos morfométricos são importantes para a obtenção de dados e informações em relação a uma bacia hidrográfica, como por exemplo: informações sobre a dinâmica ambiental da área estudada; auxílio na gestão dos recursos hídricos; fornece dados para avaliar áreas susceptíveis a ocorrência de enchentes; apresenta dados sobre o uso e ocupação do solo, influência estrutural e litológica, dentre outros. Considerando estes fatores, o objetivo deste trabalho foi verificar a existência de desequilíbr...