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Mestrado em Ensino (FOZ) : [179]

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27-Feb-2020Estratégias de ensino na promoção à saúde da criança e adolescente autista: revisão integrativa de literaturaBarbosa, Ana Jéssily CamargoZilly, AdrianaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
8-Dec-2021A resoluçao de problemas no ensino de matemática nos anos iniciais: pressupostos teórico-metodológicos para a formação de professoresSilva, Andrielli Jorge daLübeck, MarcosPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
23-Aug-2021Formação de pedagogos na educação a distância no Brasil - período de 1990-2018: uma análise contra-hegemônica a partir da Pedagogia Histórico-CríticaAmorim, Evelyn VieiraMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
3-Sep-2021A etnomatemática no espaço de uma feira agroecológica: (re)conhecendo saberes e fazeres locaisAntunes, Paulo RafaelLübeck, MarcosPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
2-Sep-2021Revisão e reescrita textual no ensino de língua portuguesa nos anos iniciais: um olhar para os documentos educacionaisOnofre, Jaqueline de FreitasLunardelli, Mariangela GarciaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
20-May-2021Práticas educativas de enriquecimento escolar para estudantes com altas habilidades/superdotaçãoLippert, Vânia de Fatima TluszczLübeck, MarcosPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
30-Aug-2021Variedades linguísticas e relações entre oralidade e escrita: análise crítica dos livros didáticos de alfabetização de Foz do IguaçuFerrari, Camila DelatoreAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
21-Dec-2020Multiletramentos no ensino fundamental I: processos de criação e práticas pedagógicas de uma formação continuada para professores de Toledo/PRBedin, MichelleBoscarioli, ClodisPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
29-Jun-2021Pensamento computacional no ensino de gramática de língua inglesa: atividade para o ensino fundamental IILins, Thais MazottiBoscarioli, ClodisPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
1-Jul-2021Base Nacional Comum Curricular: uma análise a partir da pedagogia histórico-críticaJohann, Rafaela CristinaMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
15-Apr-2021Produção de texto na base nacional comum curricular: análise crítica a partir da teoria histórico-culturalFerreira, Priscila ZorzanAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
24-Mar-2021Violência escolar na perspectiva dos professores participantes dos círculos de construção de pazPasseri, Helen JanePriotto, Elis Maria Teixeira PalmaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
1-Dec-2020Cenário do diabetes mellitus tipo I na 9ª regional de saúdeFreitas, Wanya Maria Bulhões Viante Chaise deFlores, Lucinar Jupir FornerPrograma de Pós-Graduação em Saúde Pública em Região de FronteiraDissertação
26-Nov-2020Completude do sistema de informação em tuberculose no Estado do Paraná e sua relação com a região de fronteiraSilva, Marcelle SaldanhaSilva-Sobrinho, Reinaldo Antonio daPrograma de Pós-Graduação em Saúde Pública em Região de FronteiraDissertação
12-Mar-2020Um framework de competências digitais para professores a partir de análises de matrizes internacionaisBastos, Thais Basem Mendes CorreaBoscarioli, ClodisPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
13-Sep-2019Desenvolvimento e análise de uma unidade de ensino potencialmente significativa para o ensino da teoria da relatividade restritaMartins, Claudinéia de OliveiraZara, Reginaldo AparecidoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
21-Feb-2020Inclusão de estudantes com deficiência nas instituições de ensino superior públicas de Foz do Iguaçu-PR: perspectivas e desafios dos docentesRossi, Kátia BiffGóes, Eliane Pinto dePrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
24-Nov-2020Plano educacional individualizado e sua importância para a inclusão de crianças autistasOliveira, Marines Andreazza deZilly, AdrianaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
14-Feb-2020Estratégias de aprendizagem no ensino médio: implicações para a prática docenteGrehs, Bruna da Motta SignoriMoura, Cynthia Borges dePrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
7-Aug-2020Os sete princípios para as boas práticas educacionais e o professor reflexivo no ensino de engenharia: contextos, epistemiologias e tendênciasJusti, Almir José WisniewskiZara, Reginaldo AparecidoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
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