TEDE: Mestrado em Ensino (FOZ)

Mestrado em Ensino (FOZ) : [179]

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Issue Date	Title	Author(s)	Orientador	Program	Type
21-Feb-2018	O ensino para crianças de 2 a 3 anos de idade na perspectiva histórico-crítica	Souza, Susyane Katlyn Thum de	Malanchen, Julia	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
19-Feb-2018	Perímetro e área: análise de pesquisas sob a ótica da teoria dos registros de representação semiótica	Miranda, Steffani Maiara Colaço	Bassoi, Tânia Stella	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
9-Mar-2018	Saberes docentes sobre alfabetização em contexto de variedades linguísticas de português/espanhol	Salgado, Daniela Fonseca da Silva	André, Tamara Cardoso	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
20-Feb-2018	O ensino de álgebra e os registros de representação semiótica: um olhar para a prática dos professores do 8º ano do ensino fundamental	Langwinski, Luani Griggio	Bassoi, Tânia Stella	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
19-Feb-2018	A formação continuada em tecnologias digitais ofertada no Paraná sob a ótica de professores da rede estadual de Foz do Iguaçu	Silva, Denis Antônio	Boscarioli, Clodis	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
20-Feb-2018	Caracterização da comunicação entre professor e alunos com e sem Transtorno do Espectro do Autismo	Santos, Andressa Schimiedel Sanches	Moura, Cynthia Borges de	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
20-Feb-2018	Elaboração e avaliação de um programa de ensino sobre educação sexual para professores do ensino fundamental I	Moura, Carla Elias de	Moura, Cynthia Borges de	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
5-Feb-2018	O discurso didático das Ciências Naturais na modalidade de ensino de jovens e adultos: um estudo de caso na cidade de Foz do Iguaçu-PR	Bianchi, Maria Helena da Costa	Cunha, Marcia Borin da	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
5-Feb-2018	Estilos de aprendizagem na educação a distância: elaboração de material instrucional para o ensino sobre tuberculose	Martins, Fabio Junior	Silva Sobrinho, Reinaldo Antonio da	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
16-Feb-2018	A cultura da escola inclusiva na perspectiva dos alunos surdos	Morás, Nadjanara Ana Basso	André, Tamara Cardoso	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
6-Jul-2017	Percepção dos profissionais da atenção primária à saúde sobre a educação permanente em tuberculose	Grignet, Rodrigo Juliano	Silva Sobrinho, Reinaldo Antonio da	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
4-Feb-2017	Aplicação do sensor leap motion como instrumento didático no ensino de crianças surdas	Felippsen, Eduardo Alberto	Boscarioli, Clodis	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
27-Jul-2017	A influência do ensino escolar e da cultura árabe-islâmica no aprendizado em saúde dos alunos de três escolas da Tríplice Fronteira	Mansour, Noura Reda	Silva Sobrinho, Reinaldo Antonio da	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
23-Jun-2017	Mediação de conceitos científicos e as barreiras linguísticas enfrentadas pelos intérpretes de Libras	Pinho, Graziela Cantelle de	Zara, Reginaldo Aparecido	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
19-May-2017	O ensino por investigação em laboratório aberto como proposta didática no ensino de eletrodinâmica	Silva, Alexandre Abraão Muriana da	Zara, Reginaldo Aparecido	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
27-Jul-2017	Avaliação de larga escala na alfabetização: a média mostra a realidade da aprendizagem?	Francisco, Mariley Polo	André, Tamara Cardoso	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
1-Feb-2017	Práticas e conhecimento dos educadores infantis sobre alimentação complementar nos Centros Municipais de Educação Infantil de Foz do Iguaçu/PR	Trevisan, Carina Loureiro	Zilly, Adriana	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
4-Feb-2017	Análise diagnóstica da informática na educação nos 4º e 5º anos do ensino fundamental I em Foz do Iguaçu/PR	Segantini, Jésus Henrique	Boscarioli, Clodis	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
3-Feb-2017	Desenvolvimento de um aplicativo móvel sobre acidentes com múltiplas vítimas como estratégia de aprendizagem.	Martins, Wesley	Zilly, Adriana	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação
2-Feb-2017	Representação de meio ambiente e a prática pedagógica: um estudo com professores participantes do curso de Educação Ambiental para Unidades de Conservação	Borba, Rosani	Cunha, Marcia Borin da	Programa de Pós-Graduação em Ensino	Dissertação

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