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Sella, Aparecida Feola
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Title
Author(s)
Orientador
Program
Type
3-Oct-2016
Constituição de enunciadores em produções escritas de alunos do nono ano do ensino fundamental
Alexius, Sofia Cristina
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Letras
Tese
15-Aug-2023
Referenciação na construção de sentidos em reportagens de popularizaçao da ciência sobre a Covid-19
Bernardi, Eviliane
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras
Tese
9-Mar-2012
Análise do processo anafórico em textos produzidos por alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola pública de Cascavel- PR.
Bernardi, Eviliane
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Letras
Dissertação
19-Mar-2010
Processos de retomada em conto de Eça de Queirós: um olhar voltado para o ensino.
Biezus, Marly de Fatima Gonçalves Tavares
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Letras
Dissertação
6-Mar-2023
Eu (e nós) proteano: funções retóricas da primeira pessoa do discurso e a construção de ethos em dossiês das revistas Cult e Nova Águia
Bini, Renan Paulo
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras
Tese
20-Oct-2010
"Funções do operador argumentativo E em crônicas de Arnaldo Jabor"
Boff, Graziele
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
30-Aug-2016
Ensino do verbo no nível fundamental: enfoque em unidade temática de livro didático
Carlotto, Sonia Cristina Zavodini
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Letras
Dissertação
13-Aug-2019
Funções do elemento agora em depoimentos de mulheres com pouca ou nenhuma escolarização residentes na comunidade rural de Cubatão-PR
Cerezoli, Jaqueline
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras
Tese
14-Feb-2020
O uso da conjunção e no texto O Movimento Negro Unificado Contra a Discriminação Racial (MNU)", de Lélia Gonzalez
Civiero, Lohana Larissa Mariano
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
17-Mar-2008
Um estudo sobre os processos de modalização estabelecidos pelo par é + adjetivo em artigos de opinião publicados no jornal Observatório da Imprensa.
Corbari, Alcione Tereza
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Letras
Dissertação
21-Aug-2017
Uso do conector e em recortes de artigos científicos/adaptados de aluno da educação básica
Eckstein , Rafaela Talita
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
21-Mar-2011
Até como marcador discursivo e operador argumentativo em texto oral-dialogado.
França, Juliana de Sá
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Letras
Dissertação
5-May-2021
O ensino do processo de referenciação no 6º ano do Ensino Fundamental: progressão textual por anáfora
Jankoski, Joslei Aparecida Hank
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras - Mestrado Profissional
Dissertação
7-Aug-2015
O ensino da modalização para alunos do nível fundamental II: uma prática possível
Melchior, Jaqueline Pizzi
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras - Mestrado Profissional
Dissertação
6-Aug-2019
Crenças e Atitudes Linguísticas: Estudo na aldeia Guarani Tekoha Añetete em Diamante d’Oeste/PR
Mendonça, Sônia Cristina Poltronieri
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras
Tese
10-Mar-2014
Presença de anáforas em textos produzidos por aluno do nono ano de uma escola pública do Paraná: uma amostra de progressão textual
Paludo, Elizete Inês
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Letras
Dissertação
14-Feb-2020
Indícios de atitudes linguísticas de falantes brasileiros na localidade de Capanema-PR: o falar diferente na fronteira
Pizzatto, Solange Goretti Moreira
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
21-Aug-2017
Análise do uso do par é + adjetivo e do verbo poder em recortes de produção escrita de alunos de ensino fundamental e médio
Quadros, Talita Lidirene Limanski de
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
3-Oct-2016
O papel dos operadores argumentativos na demarcação de crenças e atitudes em Foz do Iguaçu
Santana, Vanessa Raini de
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras
Tese
18-Jun-2018
Pronomes do português brasileiro: contribuições para o trabalho com o ensino fundamental II
Santos, Ana Paula dos
Sella, Aparecida Feola
Programa de Pós-Graduação em Letras - Mestrado Profissional
Dissertação