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25-Sep-2017Altas habilidades/superdotação na rede pública municipal de Cascavel: uma análise na perspectiva da psicologia histórico-culturalAlves, Veronice SurianoSzymanski, Maria Lidia SicaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
29-Jun-2021O desenvolvimento do psiquismo na perspectiva do professor de arte: contribuições da Psicologia Histórico-CulturalBiavatti, Sandra MacanhãoSzymanski, Maria Lídia SicaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
22-Nov-2019O Desenvolvimento das Funções Psicológicas Superiores: uma leitura histórico-cultural para ressignificar as práticas pedagógicaCastro, Solange deRossetto , ElisabethPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
20-Dec-2023A reestruturação do currículo da rede pública municipal de ensino de Cascavel: um estudo crítico-interpretativoChiaretti, Alessandra Tatiane GalvãoDerisso, José LuisPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
26-Sep-2014Debates sobre a dislexia em tempos de precarização da escola, do trabalho docente e das relações familiaresElias, Dinora de GodoySzymanski, Maria Lidia SicaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
13-Sep-2019Mediação Escolar no Ensino da Matemática: Unidade entre Teoria e Prática na Perspectiva Histórico-CulturalFaria, LucianaSzymansk, Maria Lidia SicaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
4-Mar-2020O referencial teórico da psicologia histórico-cultural nas dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná-Unioeste / campus Cascavel, no período entre 2007 a 2017Lima, Sonia Ribeiro deRossetto, ElisabethPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
19-Aug-2022Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: contribuições da Teoria Histórico-Cultural pelo olhar dos professoresMachado, Rosa Cleide MarquesSzymanski, Maria Lidia SicaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
3-Aug-2011A educação especial e a formação de professores proposta pelo programa "Educação inclusiva: direito à diversidade".Matos, Neide da Silveira Duarte deOrso, Paulino JoséPrograma de Pós-Graduação stricto sensu em EducaçãoDissertação
22-May-2015O aluno com deficiência intelectual nos anos finais do ensino fundamental: possibilidades de apropriação da língua portuguesaNascimento, Suzi Rosana Maciel Barreto doSzymanski, Maria Lidia SicaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
3-Mar-2020Lev Semionovitch Vigotski e a Educação Escolar: uma prática educativa humanizadora como princípio para o desenvolvimento da consciência humanaNascimento, Naiara AparecidaRossetto, ElisabethPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
15-Feb-2013Formação de professores e o atendimento ao aluno com deficiência no ensino regular na perspectiva da educação inclusivaPiovezani, Márcia Ionara EichstadtRossetto, ElisabethPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
7-Dec-2023O adoecimento psíquico de jovens universitários: uma discussão sobre a saúde mental na Universidade Estadual do Oeste do Paraná/UNIOESTERufato, Fabrício DuimRossetto, ElisabethPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
21-Mar-2019A obra de Lev Semionovitch Vigotski: conceitos e interpretaçõesSchmidt, Jeani EscherRossetto, ElisabethPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
1-Sep-2021A Educação Infantil Pré-Escolar no Município de Toledo/PR em tempos de Medicalização da Infância: Reflexões à luz da Psicologia Histórico CulturalSchnorenberger, Patricia FabianeTureck, Lucia Terezinha ZanatoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
29-Jun-2021O corte etário para a etapa obrigatória da Educação Infantil: análise a partir da Psicologia Histórico-CulturalSilva, Patricia do Nascimento daFigueiredo, Ireni Marilene ZagoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
1-Dec-2022Ensino remoto e saúde mental de professores: desafios, possibilidades e limites no contexto da educação superiorTheodoro, Débora Luana CrestaniRossetto, ElisabethPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
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