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Issue DatePreviewTitleAuthor(s)OrientadorProgramType
15-Apr-2021Produção de texto na base nacional comum curricular: análise crítica a partir da teoria histórico-culturalFerreira, Priscila ZorzanAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
17-Mar-2021Representações sobre ser plurilíngue em escolas monolíngues de fronteiraJuliani, Elaine ManoelSantos, Maria Elena PiresPrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasDissertação
3-Mar-2021A ameaça ao direito à educação pelas reformas neoliberais e ideologias da desescolarização nos países sul-americanosFávero, Lucas AntonioAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasDissertação
30-Aug-2021Variedades linguísticas e relações entre oralidade e escrita: análise crítica dos livros didáticos de alfabetização de Foz do IguaçuFerrari, Camila DelatoreAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
20-Dec-2021Formação para a educação intercultural indígena na rede municipal de ensino de Foz do IguaçuNascimento, Nayara doAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasDissertação
25-Jun-2021Cine littera: um festival dionisíaco na construção de uma pedagogia do olhar na sala de aulaCarvalho, Hêlena Paula Domingos deMoraes, Denise Rosana da SilvaPrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasTese
18-Aug-2021Intimidação sistemática (bullyng) em escolas estaduais de Medianeira-PR: políticas públicas e açõesFranco, Liane Maria GonçalvesBondezan, Andreia NakamuraPrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasDissertação
9-Dec-2021Língua portuguesa para surdos do ensino médio: uma proposta de sequência didática bilíngue com o gênero textual "charge"Rosa, Maiara Scherer MachadoMartins, Maridelma LaperutaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação

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