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9-Dec-2019O ensino de matemática para alunos do 9º ano com deficiência intelectual atendidos na sala de recursos multifuncionalLins, Graciela SieglochLübeck, MarcosPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
14-Apr-2020Ensino de ortografia da língua portuguesa para uma aluna falante de português e espanhol: estudo de casoSchroder, Maristela KrauseAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
6-Mar-2020Base nacional comum curricular e o "novo" ensino médio: análise a partir dos pressupostos teóricos da pedagogia histórico-críticaZank, Debora Cristine TrindadeMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
7-Apr-2020Diversidade linguística e padronização avaliativa no ensino inicial da leitura e da escrita: crítica vygotskyana do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)Scherer, Danielle SeveroAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
13-Mar-2020A alfabetização na proposta curricular da Secretaria de Educação de Foz do Iguaçu e suas semelhanças com a Pedagogia de La SallePaula, Bruna Zorzan deAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
12-Dec-2019A aversão à matemática no olhar dos professores licenciados da rede municipal de ensino de Foz do Iguaçu/PRMedeiros, JocineiaLübeck, MarcosPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
13-Sep-2019Avaliação da efetividade de um programa de ensino sobre educação sexual para acadêmicos de pedagogiaAndrade, Josiane Conceição deMoura, Cynthia Borges dePrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
20-Aug-2018Níveis de investigação em oficinas oferecidas na Estação Ciências do Parque Tecnológico Itaipu Foz do Iguaçu - PRSilva, Raquel Rodrigues Nunes daCunha, Marcia Borin daPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
21-Feb-2020Inclusão de estudantes com deficiência nas instituições de ensino superior públicas de Foz do Iguaçu-PR: perspectivas e desafios dos docentesRossi, Kátia BiffGóes, Eliane Pinto dePrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
13-Sep-2019Desenvolvimento e análise de uma unidade de ensino potencialmente significativa para o ensino da teoria da relatividade restritaMartins, Claudinéia de OliveiraZara, Reginaldo AparecidoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação

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