Validação de conteúdo e usabilidade de um infográfico animado para cuidados com lesões por pressão

Abstract

Una lesión por presión (LP) se define como una lesión localizada en la piel o en los tejidos subyacentes, resultado de la presión o de la presión en combinación con el cizallamiento. Las LP se consideran uno de los problemas de salud más comunes y graves a nivel mundial, afectando principalmente a pacientes con movilidad reducida, personas mayores y pacientes encamados. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo validar el contenido y evaluar la usabilidad de una infografía animada dirigida a cuidadores de pacientes domiciliarios, con enfoque en la enseñanza y los cuidados para la prevención de las LP. Se trata de un estudio metodológico, con énfasis en la validación de contenido, realizado mediante la evaluación de jueces especialistas en dos etapas: Etapa 1: validación del contenido con enfermeros asistenciales de la Atención Primaria en Salud en el municipio de Foz do Iguaçu, Paraná, con el objetivo de validar el contenido del infográfico mediante el uso del Índice de Validez de Contenido (IVC). Etapa 2: adecuación del infográfico y evaluación de la usabilidad con el público objetivo para analizar la usabilidad del infográfico y verificar si responde a sus necesidades, utilizando el método System Usability Scale (SUS). El infográfico animado obtuvo un 88,4% de evaluaciones positivas, con un 11,6% de sugerencias para pequeñas revisiones, sin desacuerdos significativos entre los evaluadores. El IVC global fue de 1,00, lo que confirma su validación como tecnología educativa digital. Las principales sugerencias de mejora incluyeron la adecuación del lenguaje (58,3% de aprobación) y la aclaración de dudas sobre el tema (75% de aprobación), lo que resultó en ajustes en la narración y eliminación de términos técnicos. En la evaluación de usabilidad, la infografía obtuvo una puntuación final de 93,75, lo que indica una alta aceptación. El 70% de los evaluadores calificó la usabilidad como “La mejor imaginable”, mientras que el 30% la consideró “Excelente”. Ningún evaluador seleccionó otras opciones, lo que refuerza la eficacia del material para el público destinatario. Estos datos confirman que la infografía animada cumple eficazmente con los criterios de funcionalidad, claridad y accesibilidad, siendo considerada satisfactoria para su público objetivo, sin necesidad de ajustes adicionales. La versión final de la infografía contiene 11 pantallas, tiene una duración de 7 minutos y 46 segundos, y está en formato MP4, garantizando la calidad y accesibilidad del contenido. Además del recurso de voz presente en la primera versión, la versión final incluyó subtítulos para garantizar la accesibilidad a personas sordas o con discapacidad auditiva. La divulgación se realizó a través de la plataforma YouTube y será enviada a través de los medios de comunicación de los servicios de salud del municipio y a los cuidadores del Servicio de Atención Domiciliaria (SAD), con el fin de ampliar el alcance y la diseminación del contenido. Los hallazgos de esta investigación destacan el papel crucial de las tecnologías educativas en salud como herramientas indispensables para la capacitación de cuidadores y el apoyo al cuidado domiciliario. Estas tecnologías no solo ayudan en la prevención de LP, sino que13 también favorecen la calidad de vida tanto de los pacientes como de sus cuidadores, quienes enfrentan desafíos cotidianos en el ejercicio del cuidado.

A pressure injury (PI) is defined as a localized injury to the skin or underlying tissues, resulting from pressure or pressure in combination with shear. PIs are considered one of the most common and serious health problems worldwide, primarily affecting patients with reduced mobility, the elderly, and bedridden individuals. In this context, the present study aims to validate the content and assess the usability of an animated infographic designed for caregivers of home-based patients, focusing on education and prevention of Pls. This is a methodological study with an emphasis on content validation, conducted through the evaluation of expert judges in two stages: Stage 1: content validation with healthcare nurses working in Primary Health Care in the municipality of Foz do Iguaçu/Paraná, to validate the infographic content using the Content Validity Index (CVI) method. Stage 2: adaptation of the infographic and usability assessment with the target audience to analyze the infographic’s usability and how it meets their demands, using the System Usability Scale (SUS) method. The animated infographic received 88.4% positive evaluations, with 11.6% suggesting minor revisions, and no significant disagreements among evaluators. The global CVI was 1.00, confirming its validation as a digital educational technology. The main improvement suggestions included language adjustments (58.3% approval) and clarification of doubts about the topic (75% approval), resulting in narration adjustments and removal of technical terms. In the usability assessment, the infographic achieved a final SUS score of 93.75, indicating high acceptance. 70% of evaluators rated usability as “Best imaginable,” while 30% rated it as “Excellent.” No evaluators selected other options, reinforcing the effectiveness of the material for the target audience. These results confirm that the animated infographic effectively meets the criteria of functionality, clarity, and accessibility, and is considered satisfactory for its intended audience, with no further adjustments needed. The final version of the infographic contains 11 slides, has a duration of 7 minutes and 46 seconds, and is in MP4 format, ensuring content quality and accessibility. In addition to the voiceover present in the initial version, the final version includes subtitles to ensure accessibility for deaf or hard-of-hearing individuals. The infographic was disseminated through the YouTube platform and will be shared via communication channels of local health services and with caregivers from the Home Care Service (SAD), to broaden the reach and impact of the content. The findings of this study highlight the crucial role of educational technologies in health as essential tools in supporting caregiver training and home care. These technologies not only aid in the prevention of PIs but also promote the quality of life for both patients and their caregivers, who face daily challenges in providing care.