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Issue DatePreviewTitleAuthor(s)OrientadorProgramType
16-Dec-2016Formação continuada e suas implicações no trabalho com a produção, correção e reescrita de textosBernardon, Dayse GrassiCosta-Hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
3-Jun-2015O programa de desenvolvimento educacional na geografia - SEED/PR - 2007 A 2012Biz, Ana ClaudiaFrancischett, Mafalda NesiPrograma de Pós-Graduação em GeografiaDissertação
29-Nov-2024A formação continuada das professoras de Educação Infantil do município de Renascença/PR pós BNCCCapelin, Silvia LetíciaPilonetto, Roseli de Fátima RechPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
2-Sep-2020Coordenação pedagógica: trabalho de articulação e encaminhamentos pedagógicos desenvolvidos em escolas municipais de Cascavel/PRCarnaval, Geórgia Stéphanie KieltikaBastos, Carmen Celia Barradas CorreiaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
13-Dec-2017Formação continuada e uso das TICs para a produção de texto nas aulas de Língua EspanholaDacoltivo, FernandaCastela, Greice da SilvaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
24-Apr-2019A formação continuada para o Ensino de Ciências na percepção dos professores que atuam nos anos iniciais do Ensino FundamentalDias, Sandra JourisMalacarne, VilmarPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
30-Nov-2011A formação continuada e suas implicações no trabalho com os gêneros discursivos: um estudo de caso com docentes dos anos iniciais do ensino fundamental.Gedoz, SueliCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
29-Nov-2024Reflexões sobre a formação continuada da SEED-PR a partir do olhar de professoras de geografiaHeimerdinger, CamilaSchlosser, Marli Terezinha SzumiloPrograma de Pós-Graduação em GeografiaTese
21-Jun-2021A formação continuada do professor pedagogo no Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)Lazaroto, ElainePortelinha, Ângela Maria SilveiraPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
4-Nov-2021Formação continuada do professor de língua inglesa: contribuições de um curso preparatório para o Teaching Knowledge Test (TKT)Lopes, Rodrigo SmahaTorrentes, Greice da Silva CastelaPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
13-Apr-2021“Mas daí você trabalha também o „I like‟, o „I don’t like‟?”: ensino crítico de inglês e ressignificação de conhecimentos locais em um curso de formação continuadaManfé de Souza, LedianeBaumgärtner, Carmen TeresinhaPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
8-Sep-2021A formação continuada e o tradutor intérprete de libras/português no contexto educacional do ParanáMazacotte, Roberto BernalGóes, Eliane Pinto dePrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
15-Mar-2016Compreensões dos professores de língua portuguesa sobre os pressupostos teórico-metodológicos das Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná: o trabalho com os gêneros discursivos em sala de aulaMenezes, Estela Mari Tomazelli SilveiraCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
12-May-2017Sexualidade, adolescência e educação sexual a partir dos quereres e poderes da internetMenin, Franciéle TrichezGagliotto, Giseli MonteiroPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
8-May-2020Os multiletramentos na formação continuada: uma pesquisa-ação crítica colaborativa com tecnologias digitais de informação e comunicaçãoMeotti, Madalena BenazziCastela, Greice da SilvaPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
10-Dec-2013Concepções de leitura e formação continuada: implicações na prática docenteOliveira, Ilda de Fatima de LourdesCastela, Greice da SilvaPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
30-Dec-2012A docência universitária e a importância do apoio institucional à formação pedagógica dos professores bacharéis: o caso da Unioeste/Campus Cascavel-PROro , Maria Consoladora ParisottoBastos, Carmen Célia Barradas CorreiaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
28-Feb-2019A organização do trabalho pedagógico no Instituto Federal do Paraná – campus Palmas: implicações para o trabalho docentePeratz, TatianePortelinha, Ângela Maria SilveiraPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
3-Apr-2025Educação Infantil: uma proposta de formação continuada fundamentada na pedagogia histórico-crítica, em Missal – PRSchwendler, Cassieli CristianeMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
10-Aug-2017Concepções prévias de professores e formação continuada em modelagem matemáticaSilva, Marcio Virginio daKlüber, Tiago EmanuelPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
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