A produção das queixas escolares: uma velha problemática envolta em novas roupagens

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Tipo do documento:	Dissertação
Title:	A produção das queixas escolares: uma velha problemática envolta em novas roupagens
Other Titles:	The marking of scholl complaints:An enduring issue in new forms
Autor:	Souza, Kettlyn Carla de
Primeiro orientador:	Derisso, José Luís
Primeiro membro da banca:	Iacono, Jane Peruzo
Segundo membro da banca:	Facci, Marilda Gonçalves Dias
Terceiro membro da banca:	umbelino, Janaina Damasco
Resumo:	A pesquisa “A produção das queixas escolares: uma velha problemática envolta em novas roupagens”, se refere a um estudo teórico, no qual o tema desta pesquisa são as queixas escolares e o objeto de estudo são as queixas escolares na educação básica. A problemática que norteou esta produção foi a seguinte: Como ocorre a produção das queixas escolares e como ela se manifesta atualmente na educação básica? Sendo assim, o objetivo geral da pesquisa é realizar uma contextualização e problematização das queixas escolares, verificando como ela se manifesta e se (re)produz na educação básica. Justifica-se esta preocupação considerando o aumento de crianças diagnosticadas e medicalizadas, como apontam os estudos, e o número cada vez maior de encaminhamentos para profissionais da saúde por parte das escolas. Portanto, verifica-se a necessidade de produções científicas que considerem a historicidade, o movimento e as contradições desse fenômeno para além da esfera individual. Deste modo, realizar uma contextualização e problematização, verificando como esta questão se manifesta nas legislações vigentes referentes à educação básica, torna-se essencial para o desenvolvimento de ações pedagógicas para além da medicalização e que compreendam a produção das queixas escolares. Para responder às questões enunciadas acima, recorreu-se à pesquisa bibliográfica, utilizando autores clássicos da área, autores russos da Psicologia Histórico-Cultural e autores brasileiros que discutem a temática. Além da pesquisa bibliográfica, enquanto metodologia de coleta de dados, também se utilizou da revisão de literatura, com levantamento na base de dados Periódicos da Capes, em que foram acessados 38 artigos, e pesquisa documental, com a finalidade de verificar como o objeto se expressa na legislação vigente. Os resultados mostram que as queixas escolares vêm sendo debatidas na produção acadêmica dentro de discussões que versam sobre seu viés individualizante e culpabilizante, sobre os diagnósticos de TDAH, sobre a atuação dos psicólogos, a problematização da medicalização e outros estudos. No que tange a legislação e documentos educacionais as queixas escolares não são contempladas, mas aparecem nos resultados das avaliações de larga escala como no IDEB e SAEB. Enquanto possíveis formas de intervenção nas queixas escolares há a necessidade de adquirir teorias críticas, como a Pedagogia Histórico-crítica e a Psicologia Histórico-cultural, pois estas visam a transformação social e o desenvolvimento humano omnilateral, servindo de suporte para que a escola retome a sua função social de transmissão do saber sistematizado, para as formações que realmente instrumentalize os professores e avaliações educacionais e psicológicas que vão além da psicometria e aspectos descritivos, mas que avaliem também o potencial dos sujeitos.
Abstract:	.
Keywords:	Queixas escolares Fracasso escolar Educação básica Medicalização da educação
CNPq areas:	EDUCAÇÃO
Idioma:	por
País:	Brasil
Publisher:	Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Sigla da instituição:	UNIOESTE
Departamento:	Centro de Educação, Comunicação e Artes
Program:	Programa de Pós-Graduação em Educação
Campun:	Cascavel
Citation:	Souza, Kettlyn Carla de. A produção das queixas escolares: uma velha problemática envolta em novas roupagens. 2025. 188 f. Dissertação( Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Cascavel.
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Endereço da licença:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
URI:	https://tede.unioeste.br/handle/tede/7937
Issue Date:	27-Mar-2025
Appears in Collections:	Mestrado em Educação(CVL)

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