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22-Feb-2021O programa SAREH na educação hospitalar: concepções de educação, ensino, aprendizagem, aluno e professor em documentos oficiaisAndreolla, Evelin Stefanie FerreiraBaumgartner, Carmen TeresinhaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
13-Apr-2021“Mas daí você trabalha também o „I like‟, o „I don’t like‟?”: ensino crítico de inglês e ressignificação de conhecimentos locais em um curso de formação continuadaManfé de Souza, LedianeBaumgärtner, Carmen TeresinhaPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
30-Nov-2021Além do portunhol, sabe... acho que uma quarta língua, específica do professor: plurilinguismo e letramentos acadêmicos no ensino-aprendizagem em uma universidade na fronteira trinacionalBernardino, RoselaineBaumgartner, Carmen TeresinhaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
4-Nov-2021Formação continuada do professor de língua inglesa: contribuições de um curso preparatório para o Teaching Knowledge Test (TKT)Lopes, Rodrigo SmahaTorrentes, Greice da Silva CastelaPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
15-Aug-2023Referenciação na construção de sentidos em reportagens de popularizaçao da ciência sobre a Covid-19Bernardi, EvilianeSella, Aparecida FeolaPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
6-Apr-2022O gênero comentário interpretativo-crítico em redações do vestibular da Unioeste: um estudo exploratórioVaz, Alex MenegheteSeide, Marcia SipaviciusPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação

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