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Issue DatePreviewTitleAuthor(s)OrientadorProgramType
13-Mar-2019Análise das políticas curriculares da rede pública municipal de educação de Foz do Iguaçu à luz da pedagogia histórico-crítica (2007-2017)Marquezi, JussaraMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
13-Mar-2020A alfabetização na proposta curricular da Secretaria de Educação de Foz do Iguaçu e suas semelhanças com a Pedagogia de La SallePaula, Bruna Zorzan deAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
17-Sep-2020A base nacional curricular - uma análise à luz da sociolinguística educacionalZwirtes, PolyanaMartins, Maridelma LaperutaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
7-Dec-2022A imaginação na BNCC para crianças pequenas: análise crítica na perspectiva da teoria histórico-culturalZorzan, Ana PaulaAndré , Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
6-Sep-2023Por uma concepção histórico crítica do currículo do ensino de ciências naturais: levantamento de teses e dissertaçõesCampelo, Calebe Lucas FeitosaMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
1-Aug-2018Estudo sobre a redução curricular nas avaliações de larga escala: análise das provas de matemática do enemGanem Filho, FredericoAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
6-Dec-2023Formação docente para educação inclusiva: análise das grades curriculares dos cursos de licenciaturas das universidades estaduais do ParanáAraujo, Carla Cristina VarelaZara, Reginaldo AparecidoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação

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