1. TEDE
  2. Campus Cascavel
  3. Centro de Educação, Comunicação e Artes
  4. Programa de Pós-Graduação em Educação (CVL)
  5. Mestrado em Educação(CVL)
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dc.creatorSossmeier, Luana Caroline-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0414916838336541por
dc.contributor.advisor1Fiuza, Alexandre Felipe-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5432939945934180por
dc.contributor.advisor-co1Orso , Paulino José-
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8247504761634290por
dc.contributor.referee1Duarte, Geni Rosa-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1066779488649379por
dc.contributor.referee2Oliveira, Sandra Regina Ferreira de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9304053885604944por
dc.date.accessioned2018-03-15T20:44:03Z-
dc.date.issued2017-09-25-
dc.identifier.citationSOSSMEIER, Luana Caroline. A canção sob censura: manifestações de educação informal no período ditatorial brasileiro e na redemocratização (1964-1988). 2017. 136 f. Dissertação (Mestrado - Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Cascavel, 2017.por
dc.identifier.urihttp://tede.unioeste.br/handle/tede/3509-
dc.description.resumoA ditadura civil-militar brasileira deixou marcas em nossa história e mesmo que o período tenha se estendido por duas décadas, algumas questões merecem ser vistas sob uma nova ótica. Por esse motivo, este estudo almeja analisar a canção sob censura e seu viés educativo, valendo-se da particularidade das letras, do seu alcance e do seu extenso consumo. A discussão quanto ao caráter educativo da canção estará baseada nos conceitos de educação informal, considerando que a mesma pode estar vinculada aos processos de formação, sem uma aparente intencionalidade. A partir da bibliografia, de alguns dos pareceres censórios das letras musicais e de seu aporte legislativo, a pesquisa ocupou-se em analisar o discurso dos censores, responsáveis por zelar pela moral e pelos bons costumes, frente à postura adotada por compositores como agentes educativos e como referência aos que viam na canção uma forma de contestação, informação e alento. Dessa forma, o estudo pretende examinar a canção censurada em uma abordagem pouco explorada, mostrando de que forma ela se constituiu enquanto instância formativa.por
dc.description.abstractThe Brazilian civil-military dictatorship has left its mark on our history and even if the period has extended for two decades, some issues deserve to be seen in a new perspective. For this reason, this study aims to analyze the song under censorship and its educational bias, using the letters particularity, its importance and large consume. The discussion about the educational character of the song will be based on the concepts of informal education, considering that it can be linked to the formation processes, without an apparent intentionality. From the bibliography, some of the censorial opinions of musical lyrics and your legislative contribution, the research were focused on analyzing the discourse of the censors, responsible for watching over morality and good manners, from the posture adopted by composers as educational agents and as reference to those who saw a way in the song to contestation, information and encouragement. In this way, the study intends to analyze the song censored in an approach little explored, revealing how it was constituted as a formative instance.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2018-03-15T20:44:03Z No. of bitstreams: 2 Luana_Sossmeier2017.pdf: 1784202 bytes, checksum: 5c9f91a3407e41a3a3597d973bdc6716 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-03-15T20:44:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Luana_Sossmeier2017.pdf: 1784202 bytes, checksum: 5c9f91a3407e41a3a3597d973bdc6716 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-09-25eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Estadual do Oeste do Paranápor
dc.publisher.departmentCentro de Educação, Comunicação e Artespor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUNIOESTEpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.subjectCançãopor
dc.subjectCensurapor
dc.subjectDitadurapor
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectSongeng
dc.subjectCensorshipeng
dc.subjectDictatorshipeng
dc.subjectEducationeng
dc.subject.cnpqEDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONALpor
dc.titleA canção sob censura: manifestações de educação informal no período ditatorial brasileiro e na redemocratização (1964-1988)por
dc.title.alternativeMusic censorship:Manifestations of informal education in the Brazilian dictatorial period and in the redemocratizationeng
dc.typeDissertaçãopor
dc.publisher.campusCascavelpor
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