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Issue DatePreviewTitleAuthor(s)OrientadorProgramType
24-Mar-2021Violência escolar na perspectiva dos professores participantes dos círculos de construção de pazPasseri, Helen JanePriotto, Elis Maria Teixeira PalmaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
15-Apr-2021Produção de texto na base nacional comum curricular: análise crítica a partir da teoria histórico-culturalFerreira, Priscila ZorzanAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
20-May-2021Práticas educativas de enriquecimento escolar para estudantes com altas habilidades/superdotaçãoLippert, Vânia de Fatima TluszczLübeck, MarcosPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
2-Sep-2021Revisão e reescrita textual no ensino de língua portuguesa nos anos iniciais: um olhar para os documentos educacionaisOnofre, Jaqueline de FreitasLunardelli, Mariangela GarciaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
30-Aug-2021Variedades linguísticas e relações entre oralidade e escrita: análise crítica dos livros didáticos de alfabetização de Foz do IguaçuFerrari, Camila DelatoreAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
3-Sep-2021A etnomatemática no espaço de uma feira agroecológica: (re)conhecendo saberes e fazeres locaisAntunes, Paulo RafaelLübeck, MarcosPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
23-Aug-2021Formação de pedagogos na educação a distância no Brasil - período de 1990-2018: uma análise contra-hegemônica a partir da Pedagogia Histórico-CríticaAmorim, Evelyn VieiraMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
29-Jun-2021Pensamento computacional no ensino de gramática de língua inglesa: atividade para o ensino fundamental IILins, Thais MazottiBoscarioli, ClodisPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
9-Dec-2021Análise do programa de residência pedagógica a partir da pedagogia histórico-críticaGodim, Fernanda de SouzaMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
8-Dec-2021A resoluçao de problemas no ensino de matemática nos anos iniciais: pressupostos teórico-metodológicos para a formação de professoresSilva, Andrielli Jorge daLübeck, MarcosPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação

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