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Issue DatePreviewTitleAuthor(s)OrientadorProgramType
4-Oct-2019Equipe multiprofissional e educação omnilateral: a experiência nas escolas municipais de Foz do iguaçu de 2006 a 2016Craveiro, Adriéli VolpatoSouza, Silvana Aparecida dePrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasTese
5-Sep-2019A formação para docência em administração no Brasil: os saberes docentes em uma universidade de fronteiraSobral, Rosely CândidaAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasTese
29-May-2020Pedagogia do movimento como expressão da pedagogia socialista: a prática educativa do MST no II EneraSilva, Janaine Zdebski daMartins, Fernando JoséPrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasTese
14-Dec-2022Escola e comunidade em movimento: escola municipal Eleodoro Ébano Pereira e seus sujeitosGonçalves, Gisele de SouzaMartins, Fernando JoséPrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasTese
12-Aug-2022A historicidade da dualidade na educação: a contrarreforma do ensino médioPereira, Noemi Ferreira FelisbertoMartins, Fernando JoséPrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasTese
19-Jul-2023Literatura infantil afro-brasileira e o PNLD literário 2018: 1º ao 3º ano do ensino fundamental e a perspectiva decolonialBritez, Kelly PfingstagLangaro, Cleiser SchenattoPrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasDissertação
3-May-2024Facetas do trabalho docente na pandemia: uma escrevivência de professoras alfabetizadoras em Foz do Iguaçu - PRBaltruk, Soraia Cristina WeidmanAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e FronteirasDissertação

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