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Issue DatePreviewTitleAuthor(s)OrientadorProgramType
15-Apr-2021Produção de texto na base nacional comum curricular: análise crítica a partir da teoria histórico-culturalFerreira, Priscila ZorzanAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
14-Apr-2020Ensino de ortografia da língua portuguesa para uma aluna falante de português e espanhol: estudo de casoSchroder, Maristela KrauseAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
13-Mar-2020A alfabetização na proposta curricular da Secretaria de Educação de Foz do Iguaçu e suas semelhanças com a Pedagogia de La SallePaula, Bruna Zorzan deAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
17-Sep-2020A base nacional curricular - uma análise à luz da sociolinguística educacionalZwirtes, PolyanaMartins, Maridelma LaperutaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
1-Dec-2022A variação linguística nas aulas de língua portuguesa: um estudo à luz da sociolinguística educacionalFreitas , Anna Flávia LenzMartins, Maridelma LaperutaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
7-Nov-2022Preconceito linguístico, estigmas e silenciamento: um estudo de caso de um aluno brasiguaioAlves, Lidiane de CarvalhoMartins, Maridelma LaperutaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
7-Mar-2023"Na escola sou brasileiro e lá em casa sou árabe": a escola pública iguaçuense nos interstícios das línguas e culturasNascimento, Kelin Regina Bergamini doMartins, Maridelma LaperutaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação

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