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O subcampo CTS na Educação em Ciências e suas compreensões acerca do conceito de participação: uma análise bibliométrica e bourdieusiana
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| Tese final Ganhor-1.pdf | 1160 |
| João_Ganhor2022-1-258PARTE1.pdf | 31 |
| João_Ganhor2022-259-340 PARTE2.pdf | 30 |
| João_Ganhor2022-1-285PARTE 1.pdf | 5 |
| João_Ganhor2022-1-258PARTE1.pdf | 1 |