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Issue DatePreviewTitleAuthor(s)OrientadorProgramType
15-Mar-2021Dramaturgia de autoria feminina contemporânea paranaense: estéticas de (re)existênciasGomes, SumaraAlves, Lourdes KaminskiPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
11-Feb-2021Composições familiares na Literatura Infantil contemporâneaSilva, Elesa Vanessa Kaiser daLottermann, ClaricePrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
29-Apr-2021Figurações de uma heroína invisível: ressignificações de Beatriz Enríquez de Harana pela literaturaMatheus, Amanda Maria ElsnerFleck, Gilmei FranciscoPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
22-Feb-2021O programa SAREH na educação hospitalar: concepções de educação, ensino, aprendizagem, aluno e professor em documentos oficiaisAndreolla, Evelin Stefanie FerreiraBaumgartner, Carmen TeresinhaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
5-Mar-2021Maria Melona e Martina Chapanay: aproximações e distanciamentos do topos da donzela guerreiraSilva, Rosangela Alves daOliveira, Valdeci Batista de MeloPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
19-Feb-2021Apropriações de conhecimentos em uma formação continuada colaborativa com foco na produção e reescrita de textos nos anos iniciaisPardinho, Jocieli Aparecida de OliveiraCosta-Hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
24-Feb-2021Ministério Público e o Tribunal do Júri: análise da prática de vigilância para a composição do Conselho de SentençaSilva, Patrícia Cordeiro daCattelan, João CarlosPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
24-Feb-2021Materialização da formação ideológica contratualista no funcionamento discursivo jurídico-penal acusatórioPires, Guilherme MoreiraSoares, Alexandre Sebastião FerrariPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
9-Jun-2021“EU CANTO PRA SÃO JOÃO E TU PRA PAJÉ”: uma análise da construção de religiosidades nas toadas de Bumba Meu Boi Sotaque de Matraca (Ilha)Silva Filho, Marcelo Nicomedes dos ReisSoares, Alexandre Sebastião FerrariPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
13-Apr-2021“Mas daí você trabalha também o „I like‟, o „I don’t like‟?”: ensino crítico de inglês e ressignificação de conhecimentos locais em um curso de formação continuadaManfé de Souza, LedianeBaumgärtner, Carmen TeresinhaPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese

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