@MASTERSTHESIS{ 2021:1578468775,
 	title = {Cooperativas escolares e suas contribuições para a educação integral: a experiência das escolas municipais de ensino fundamental da região Centro Serra (RS)},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/5933",
 	abstract = "Partindo da premissa de que o século XXI apresenta a necessidade de um olhar
 diferente sobre a educação, em especial na educação básica, com a relação
 docentes, conteúdos curriculares e estudantes, este estudo tem como objetivo
 analisar a proposta educativa das cooperativas escolares e sua contribuição para a
 educação integral nas escolas municipais de ensino fundamental da região Centro
 Serra - RS. A análise foi sustentada pelas concepções da democracia, de John Dewey
 (1859-1952), da cooperação, de Célestin Freinet (1896-1966) e do pensamento
 complexo, de Edgar Morin (1921-), que convergem com a concepção de educação
 integral assumida pela BNCC e que qualifica o processo de aprendizagem pelo
 desenvolvimento das diferentes dimensões humanas. O estudo de caráter qualitativo
 foi realizado em três momentos: pesquisa bibliográfica, a fim de construir um
 referencial teórico; pesquisa documental, que alicerça a análise dos dados; e a
 pesquisa de campo do tipo estudo de caso. Para a coleta dos dados, optou-se por
 dividir o estudo em dois formatos: grupos focais, incluindo os professores orientadores
 e estudantes associados em cargos de presidente e vice-presidente, e a aplicação de
 questionários semiestruturados para os demais estudantes associados e professores
 atuantes nos anos finais do ensino fundamental. A partir da pesquisa, reconheceu-se
 que as cooperativas escolares trilham um caminho inverso a compartimentalização do
 conhecimento e a visão reducionista de educação, tendo sua proposta validada pelos
 PPPs das instituições de ensino por corroborar com a missão, visão e objetivos de
 cada uma. Como resultado do conjunto de percepções dos sujeitos participantes,
 observou-se que as práticas pedagógicas propostas pelas cooperativas escolares
 contribuem para a educação integral ao estimular a vivência da democracia, da
 cooperação e o desenvolvimento da autonomia e o protagonismo dos estudantes
 associados.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}