@MASTERSTHESIS{ 2017:1370036647,
 	title = {Educação do campo ou apenas uma mudança de nomenclatura? Um estudo de caso em Santo Antônio do Sudoeste – PR},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/3328",
 	abstract = "Esta pesquisa tem por objetivo compreender os meios encontrados para a construção
 efetiva da Educação do/no Campo da escola pública no Estado do Paraná,
 especificamente na Escola Estadual do Campo Marquês do Herval, no município de
 Santo Antônio do Sudoeste – PR. Os documentos oficiais que regem a Educação do
 Campo no Estado do Paraná possuem o objetivo de contribuir para a gestão e as
 práticas pedagógicas nas escolas localizadas na zona rural. Desta forma, para cumprir
 com os objetivos iniciais da pesquisa, realizou-se, a revisão bibliográfica voltada para
 a compreensão da trajetória da Educação do Campo no cenário das políticas públicas
 brasileiras, com o intuito de contextualizar as relações estabelecidas entre a luta por
 uma Educação do Campo e as orientações vinculadas as Diretrizes Operacionais, as
 DCE’s da Educação do Campo e o Parecer CEE/CEB N° 1011/10. Em seguida,
 destacam-se as especificidades encontradas no Projeto Político Pedagógico e nos
 dados levantados durante as entrevistas com os gestores da escola envolvida. Por
 fim, apresentam-se os projetos realizados pela escola, que vão além do que é
 estabelecido no Projeto Político Pedagógico.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Geografia},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}