@PHDTHESIS{ 2025:409221231,
 	title = {BARU ÈBÌ PÁ MÍ Ọ: MEDIAÇÃO CULTURAL E REPERTÓRIOS TERREIRO  EM ESCREVIVÊNCIA},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/8177",
 	abstract = "Esta tese opera uma aproximação junto às encruzilhadas epistêmicas (Martins, 1997), 
 tendo como condução e defesa o procedimento escrevivente (Evaristo, 2006) 
 enquanto metodologia de pesquisa, e a filosoficidade, cosmologia e prática da cultura 
 de terreiro, como forma de sustento e nutrição. O trabalho problematiza a 
 colonialidade do saber e do poder (Quijano, 2005) para viabilizar a (re)existência das 
 tradições de matriz africana em espaços historicamente marginalizados, aliando 
 vivências e transbordando fronteiras. O estudo destaca a comunidade de terreiro Ilê 
 Baru em Foz do Iguaçu/PR, observando seus repertórios ancestrais e a agência 
 performática do alimento. O alimento, como repertório da cultura de terreiro, expressa 
 um fazer literário multidimensional que nutre a cosmografia de Àṣẹ, configurando-se 
 como uma poética de incorporação e atrevivências. Gestada pelo aporte performático 
 e afrografias (Martins, 1997), a pesquisa entende que o fazer cultural e as tradições 
 de matriz africana articulam lutas contra aprisionamentos coloniais, fertilizando fluxos 
 de esperança (Freire, 1992) e possibilitando a regeneração da multiplicidade do ser 
 (Glissant, 2021). Via uma abordagem interdisciplinar, adentrando o campo da 
 literatura, a tese dialoga com referências bibliográficas, obras literárias, pares e 
 iniciativas socioeducativas que orientam um modo de afeto e direção mediadora. O 
 objetivo central é ampliar o campo da literatura em um processo de busca e 
 aprendizagem destinado a criar novas genealogias. Em relação à linguagem, parte
 se da perspectiva da autopoiese de Maturana e Varela (1995), que a aponta como 
 parte do sistema de relações biológicas e sociais. A perspectiva de mediação cultural, 
 embasada na ética do cuidado (Pereira, 2023), aufere um lugar para esse 
 procedimento, promovendo acoplamentos necessários para o bem-estar pessoal e 
 social. As mediações de àse, em suas linguagens ampliadas, apontam para uma 
 dinâmica da autopoiese, onde a comunidade assume processos interativos que 
 movimentam condutas e práticas, tendo as corpografias como ponto de fricção 
 fundamental. Desse modo, a pesquisa busca valorizar as práticas tradicionais e 
 filosóficas de Àṣẹ e potencializar a inserção da temática em ambientes educacionais, 
 embasada nas Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08. Defende-se que o fomento de 
 projetos socioculturais que congregam o intercultural crítico (Walsh, 2010) e as 
 perspectivas relacionais de gênero, classe, raça e tradição de àse são modos 
 necessários para o estabelecimento de pontes antirracistas e interculturais. A tese se 
 localiza no contexto de fronteira, representado como lugar de dobras, 
 multimodalidades e transbordamento, que desafia sentidos convencionais e promove 
 porosidades, rizomas e opacidades nas literaturas e manifestações culturais.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}