@MASTERSTHESIS{ 2025:1221115088,
 	title = {A participação do Movimento Estudantil na política de formação profissional em serviço social no Brasil nos anos 1990},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/8167",
 	abstract = "Esta dissertação analisa a participação do Movimento Estudantil de Serviço Social (MESS) na política de formação profissional no Brasil durante a década de 1990, destacando sua atuação na democratização interna da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) — anteriormente Associação Brasileira de Escolas de Serviço Social (ABESS) — e na formulação das Diretrizes Curriculares de 1996. A pesquisa parte da problemática: quais processos foram determinantes para a participação política dos estudantes de Serviço Social na política de formação profissional coordenada pela ABESS/ABEPSS na década de 1990? Como objetivo geral, busca-se analisar historicamente tal participação, articulando-a ao projeto ético-político da profissão. Os objetivos específicos envolvem desvendar os enfrentamentos e pautas estudantis das décadas de 1980 e 1990; investigar a trajetória do MESS e sua relação com a ABESS/ABEPSS; examinar a atuação estudantil no processo de revisão curricular e aprovação das Diretrizes Curriculares de 1996; e analisar a representação discente na estrutura da entidade. Adota-se o método do materialismo histórico-dialético, articulando pesquisa bibliográfica, análise documental e entrevistas semiestruturadas com nove militantes que atuaram no MESS nos anos 1990 e posteriormente integraram gestões da ABEPSS e/ou do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS). A análise revela que o MESS, herdeiro de uma tradição de resistência do movimento estudantil brasileiro, consolidou-se como sujeito político autônomo, articulando pautas gerais — como a defesa da universidade pública, gratuita, laica e de qualidade — a demandas específicas da profissão, como a reformulação curricular e a democratização das instâncias decisórias da ABEPSS. Evidencia-se que a década de 1990, marcada pela ofensiva neoliberal e pela reestruturação produtiva, constituiu um momento decisivo de tensionamento político e formulação coletiva no Serviço Social, no qual o protagonismo estudantil foi determinante para a consolidação de uma política de formação crítica e socialmente referenciada, particularmente no debate das Diretrizes Curriculares. Ao registrar essa trajetória, o estudo contribui para a memória política da categoria e reafirma a importância da militância estudantil como espaço formativo e de incidência, capaz de conectar a formação acadêmica às lutas sociais mais amplas.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Serviço Social},
 	note = {Centro de Ciências Sociais Aplicadas}
}