@MASTERSTHESIS{ 2025:1838362036,
 	title = {Práticas de internacionalização na educação básica: análise do programa escolas interculturais de fronteira (PEIF)},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7927",
 	abstract = "A internacionalização da Educação tem apresentado um crescimento significativo em todo o 
 mundo, sendo fortemente associada ao processo de globalização. Nos últimos anos, diversas 
 pesquisas sobre o tema têm surgido no Brasil, embora a maioria se concentre na Educação 
 Superior, alguns autores brasileiros abordam e pesquisam a internacionalização na Educação 
 Básica: Brito, (2020); Thiesen, (2021); Woicolesco, Hatsek & Rosso, (2023). A primeira 
 etapa desta pesquisa consistiu na construção do Estado de Conhecimento, metodologia que 
 permitiu analisar inúmeras investigações a respeito da temática. Com base nesse levantamento 
 preliminar, foi delineado o objetivo geral da pesquisa, compreender o processo de 
 internacionalização na Educação Básica a partir do Programa Escolas Interculturais de 
 Fronteira (PEIF), implementado em duas escolas públicas localizadas em região fronteiriça, 
 uma no Brasil e outra Argentina. Este estudo de caso envolveu duas etapas de coleta de dados: 
 questionários e entrevistas semiestruturadas com professores de ambos os países que atuaram 
 na época de funcionamento do programa. A análise de conteúdo foi empregada nesta 
 pesquisa, com abordagem quali-quantitativa. Os dados apresentados pelos professores 
 entrevistados indicaram resultados satisfatórios em relação execução do PEIF, ressaltaram o 
 desenvolvimento do bilinguismo e da interculturalidade, além da parceria estabelecida com os 
 professores e alunos de outro país, o que propiciou uma enriquecedora experiência no 
 cotidiano escolar. Entretanto, algumas dificuldades foram evidenciadas, como a burocracia 
 relacionada a travessia dos professores para o outro país, realizada semanalmente e a falta de 
 recursos financeiros e pedagógicos necessários para executar as atividades do programa. 
 Apoiadas nas experiências interculturais e algumas adversidades, o PEIF se configura como 
 um exemplo significativo de política educacional voltada à internacionalização na Educação 
 Básica.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}