@MASTERSTHESIS{ 2025:1362761508,
 	title = {Identificação e espacialização dos alunos incluídos na rede municipal de ensino de Marechal Cândido Rondon, Paraná},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7910",
 	abstract = "A singularidade é uma das características mais marcantes do ser humano, uma vez que até mesmo gêmeos univitelinos não são totalmente idênticos, o que os torna, e nos torna únicos e especiais, são as nossas diferenças. Esse princípio aplica-se também à educação: a aprendizagem é um processo singular, e as abordagens pedagógicas convencionais nem sempre atendem às necessidades de todos os alunos. Para garantir uma inclusão efetiva, é essencial que as escolas adotem estratégias flexíveis e adaptadas, promovendo não apenas a adaptação de métodos e materiais, mas também um ambiente acolhedor, onde as diferenças sejam respeitadas e potencializadas. Nesse contexto, esta dissertação tem como objetivo identificar e espacializar alunos com diagnósticos compatíveis com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e/ou Transtornos do Neurodesenvolvimento na rede pública municipal de ensino, analisando sua distribuição por série, ano e escola. A metodologia incluiu técnicas de coleta e sistematização de dados, como estatísticas descritivas, tabulação em quadros, tabelas e gráficos. Os resultados permitiram quantificar os alunos com TGD incluídos no sistema municipal, identificar as escolas e séries com maior incidência desses diagnósticos e também mapear a distribuição espacial desses estudantes. Os achados destacam a necessidade de políticas educacionais personalizadas, baseadas em evidências, para promover equidade e maximizar o potencial de cada aluno.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Geografia},
 	note = {Centro de Ciências Humanas, Educação e Letras}
}