@MASTERSTHESIS{ 2024:58495101,
 	title = {Elaboração de um e-book para auxiliar professores no uso de recursos tecnológicos},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7858",
 	abstract = "São constantes os recursos tecnológicos que ingressam na sociedade de maneira repentina. Muitos desses recursos contribuem para o desenvolvimento e aplicabilidade de ações cotidianas no ambiente educacional, acarretando diversos  benefícios no processo ensino-aprendizagem. É notório que, mesmo com as mais  variadas tecnologias disponíveis como ferramentas de auxílio à aprendizagem, muitos  professores são resistentes ou podem ter dificuldades quanto ao manuseio destas em  suas práticas docentes e, optando por métodos mais tradicionais na docência. Objetivo: elaborar um e-book para professores sobre o uso das tecnologias  educacionais na prática docente. A pesquisa teve como questão norteadora se era possível desenvolver um recurso didático para professores sobre o uso de tecnologias no processo ensino-aprendizagem a partir de suas necessidades e/ou dificuldades no manejo delas? Método: pesquisa de natureza qualitativa exploratória para identificar as dificuldades dos professores quanto ao uso da tecnologia para o ensino e aprendizagem e, a partir desse levantamento, elaborar um livro eletrônico que pudesse facilitar sua compreensão. A coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de um questionário semiestruturado junto a 64 professores de 32 escolas do Estado do Paraná, cada uma pertencente a um Núcleo Regional de Educação do Estado do Paraná. O referencial metodológico para desenvolvimento do e-Book foi elaborado através das etapas de pré-produção, produção e pós-produção. Resultados: a análise dos dados obtidos possibilitou identificar professores que entendem que o ensino requer uma mudança significativa de paradigmas, demonstrando uma baixa literacia-digital, ausência de aporte e estímulos que contribuam com o alavancamento do conhecimento tecno-digital. Notou-se que os professores utilizam diferentes tecnologias para ensinar, porém, pautadas em seguir exigências acerca da obrigatoriedade na utilização de plataformas educacionais digitais do Estado do Paraná. Assim, a gama de aplicativos, sites e recursos tecnológicos voltados ao ensino estão tendo pouca visibilidade frente a plataformização do Estado. O e-Book finalizado está organizado em capítulos 
 sequenciados e evidenciados através de figuras geométricas, imagens públicas e cópias de telas de acordo com cada temática apresentada. Conclusão: a pesquisa concretizou-se com a elaboração do e-book subsidiado pelas respostas obtidas dos professores. Esse e-book pode auxiliar os professores a usar as tecnologias educacionais de maneira simples e didática, contribuindo para o enfrentamento e aprendizagem não somente das plataformas educacionais digitais, mas também dos mais variados recursos tecnológicos disponíveis atualmente.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}