@PHDTHESIS{ 2025:323337336,
 	title = {Cartas para Paulo: estabelecendo relações entre a insubordinação criativa e as lições freirianas},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7791",
 	abstract = "Nesta pesquisa são estabelecidas relações entre a insubordinação criativa e as lições Freirianas, a partir dos conceitos de conscientização, criatividade, autonomia,
 dialogicidade, trabalho colaborativo, identidade e experiência, desconstrução docente e gaiolas epistemológicas, contribuindo com a Educação Matemática no sentido de ensaiar aproximações e tecer reflexões sobre a insubordinação criativa e as lições de Paulo Freire, e de colaborar, também, com a insubordinação criativa em si, seja em termos de fortalecer esse constructo teórico, seja em termos de possibilitar reflexões a partir do olhar freiriano. A estética epistolar é utilizada na sua escrita para, assim, construir uma sequência de cartas, trocadas ficticiamente com Paulo Freire, narrando a pesquisa e dando vizibilidade às experiências e resistências que incorporaram o cotidiano de enfrentamento do exercício docente. Ainda, esse texto apresenta as relações entre a insubordinação criativa e as lições freirianas, relações que aqui são construídas de forma análoga às etapas de costura de uma colcha de retalhos, de modo que o trabalho produzido academicamente possa ser compreendido como um exercício cotidiano, sob o olhar da pesquisadora e, portanto, também sob o olhar da Educação Matemática, que se permite questionar e não saber responder a todas as questões e que, por isso, se reconhece como pessoa e em uma área em dinâmica e contínua construção. Assim, são estabelecidas relações entre as ideias defendidas por Paulo Freire e o que conhecemos hoje como insubordinação criativa, com o objetivo de colocar esse conceito em movimento. Pulsa a tese de que a insubordinação criativa, ancorada no legado ético e dialógico de Paulo Freire, ressignifica o papel docente como autônomo, resistente e transformador. A prática crítica, ao desconstruir "gaiolas epistemológicas", potencializa saberes matemáticos significativos e promove uma educação humanizadora.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática},
 	note = {Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas}
}