@MASTERSTHESIS{ 2024:1634127451,
 	title = {A abordagem metodológica do PAIF no CRAS  Cidade Norte, Francisco Beltrão, Paraná, 2023: um processo educativo com a pedagogia  freireana.},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7773",
 	abstract = "Esta dissertação, intitulada A abordagem metodológica do PAIF no CRAS Cidade Norte –
 Francisco Beltrão – Paraná - 2023: um processo educativo com a pedagogia freireana, foi 
 desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação, nível de mestrado, da Universidade 
 Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), campus de Francisco Beltrão - PR, área de 
 concentração em Educação e Linha de Pesquisa: Sociedade, Conhecimento e Educação. A 
 problemática proposta foi compreender qual o processo educativo presente na abordagem 
 metodológica desenvolvida nos grupos socioeducativos do Serviço de Proteção e Atendimento 
 Integral à Família (PAIF), no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), 
 desenvolvidos em 2023. Esta pesquisa se justificou pela escassez de materiais sobre a 
 Pedagogia Freireana como abordagem metodológica no PAIF/CRAS, propondo-se a colaborar 
 com a proposta do Caderno de Orientações Técnicas sobre o PAIF (vol. 2). A pesquisa foi 
 realizada a partir do desenvolvimento de um Projeto de Extensão da Unioeste, intitulado 
 Círculos Dialógicos Socioeducativos (CDS): uma proposta metodológica inspirada nos 
 Círculos de Cultura de Paulo Freire, junto aos Grupos Socioeducativos do CRAS Cidade 
 Norte, Francisco Beltrão – Paraná. Assim, o objetivo da pesquisa foi analisar o processo 
 educativo presente na abordagem metodológica desenvolvida junto aos grupos socioeducativos 
 do PAIF/CRAS, por meio dos CDSs. Tratou-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do 
 tipo estudo de caso, com procedimentos da pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas. 
 Algumas das categorias de análise foram trabalho, cuidado, território, migração, educação, 
 saúde e alimentação. As análises permitiram constatar que a abordagem metodológica nos 
 CDSs se utilizou das principais categorias da Pedagogia Freireana: o levantamento temático, a 
 problematização e a ação, buscando considerar a realidade concreta das participantes, 
 contribuindo no alcance dos objetivos do PAIF, fortalecendo os vínculos comunitários, 
 incentivando a autonomia e promovendo a reflexão e a transformação da realidade. Nesse 
 sentido, considerou-se que a Pedagogia Freireana pode constituir-se em um compromisso ético político e teórico-metodológico dos profissionais do CRAS com as classes populares e sua 
 emancipação. Além disso, também se mostra adequada para processos de formação dialógicos 
 com profissionais da Assistência Social.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}