@MASTERSTHESIS{ 2025:1908242125,
 	title = {Estudo teórico da Programação Linear e Modelagem Matemática como estratégia de ensino},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7764",
 	abstract = "Neste trabalho, exploramos o uso dos Problemas de Programação Linear
 (PPLs), conteúdo tradicionalmente visto apenas no Ensino Superior, como uma ferra-
 menta de ensino de Matemática para alunos do Ensino Médio, apoiados na Base Nacional
 Comum Curricular (BNCC), tendo como foco a Modelagem Matemática como estratégia
 de ensino. Apresentamos os principais teoremas de PPL e suas respectivas demonstra-
 ções. Realizamos uma implementação computacional do Método Simplex em linguagem
 de programação Python que resolve o problema de maximizar a função objetivo com res-
 trições de desigualdades do tipo menor ou igual. Por fim, propomos PPLs que podem ser
 aplicados no Ensino Médio juntamente com suas modelagens e resoluções gráficas e com
 apoio computacional. Objetivamos evidenciar a relevância educacional e o potencial dos
 PPLs no ensino da Matemática, visto que pode motivar os alunos trabalharem aspectos
 da Matemática relacionados às situações práticas.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Matemática},
 	note = {Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas}
}