@MASTERSTHESIS{ 2024:390309621,
 	title = {Encerramento do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Câmpus Dois Vizinhos: Um Estudo de Caso},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7718",
 	abstract = "Esta pesquisa buscou investigar os fatores que levaram ao encerramento do curso de
 Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC) da Universidade Tecnológica Federal
 do Paraná (UTFPR), Câmpus Dois Vizinhos, por meio da análise do contexto histórico
 e das políticas educacionais voltadas para o campo. Examinou-se as orientações
 institucionais, políticas e econômicas que influenciaram seu encerramento. Os Cursos
 de Licenciaturas em Educação do Campo buscam formar docentes para atuar
 principalmente em assentamentos da Reforma Agrária, Acampamentos ligados aos
 Movimentos Sociais e Escolas do Campo, possibilitando uma educação ajustada à
 realidade dos estudantes que vivem no e do campo. Isto posto, o fim de um curso
 dessa natureza demanda um aprofundamento investigativo, pois reflete uma possível
 descontinuidade no acesso à Educação do Campo e na formação de profissionais
 capacitados para essa realidade. O interesse por essa temática emerge da
 necessidade de compreender o processo de encerramento do curso na UTFPR-Dois
 Vizinhos, que se insere em um cenário mais amplo de políticas educacionais
 implementadas em regiões agrárias. Para tanto, foi realizado um Estudo de Caso com
 base em abordagem qualitativa e exploratória, empregando ao longo da pesquisa uma
 análise crítica na leitura dos documentos e na bibliografia. A pesquisa busca identificar
 e compreender os fatores históricos, políticos, sociais, educacionais e econômicos
 que influenciaram a decisão, com o intuito de contribuir para a expansão dos debates
 sobre o encerramento desse e de outros cursos da LEDOC em situações conjunturais
 similares. Como resultado da investigação, pôde-se trazer à tona as razões
 específicas para o encerramento do curso e reflexões sobre as políticas educacionais
 voltadas ao campo, especialmente em um contexto de retração de investimentos para
 o PROCAMPO. Dessa forma, esta pesquisa pretende contribuir com subsídios para o
 fortalecimento das discussões sobre a permanência e ampliação da oferta de cursos
 de Educação do Campo no Brasil.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}