@MASTERSTHESIS{ 2024:1475175591,
 	title = {A socialização do conhecimento em finanças pessoais},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7711",
 	abstract = "O presente estudo tem como objetivo geral compreender a socialização do conhecimento em
 finanças pessoais. Como objetivos específicos, busca-se: (i) compreender os elementos
 relacionados à educação financeira e às finanças pessoais por meio de uma metassíntese; (ii)
 evidenciar como ocorre a socialização primária do conhecimento em finanças pessoais; (iii)
 entender como ocorre a socialização secundária relacionada ao conhecimento em finanças
 pessoais em instituições de ensino público e privado do Estado do Paraná. Para a consecução
 dos objetivos, o estudo foi realizado em três etapas: na primeira, realizou-se uma metassíntese
 a partir da análise de estudos de caso qualitativos para compreender os elementos relacionados
 à Educação Financeira; na segunda e na terceira etapas, foram realizadas entrevistas para
 identificar evidências empíricas por meio de uma abordagem qualitativa. No que se refere à
 análise de dados, o presente estudo adotou a análise de primeira e segunda ordem, segundo
 Gioia et al. (2013), da qual emergiram as dimensões e as subdimensões relacionadas à
 socialização primária e à secundária do conhecimento em finanças pessoais. Em relação aos
 sujeitos da pesquisa, foram entrevistados dez professores e doze alunos das redes estadual e
 privada de ensino do Estado do Paraná, que tiveram contato com disciplinas relacionadas a
 finanças. A partir das análises, foram identificados os elementos responsáveis pela educação
 financeira, destacando-se os programas de políticas públicas, metodologias e elementos
 pedagógicos de ensino, conscientização sobre comportamento, normas sociais e preceitos
 religiosos que incentivem ao desenvolvimento da responsabilidade social e financeira dos
 indivíduos, que são de responsabilidade dos stakeholders relacionados ao processo de educação
 financeira. O presente estudo apresenta como contribuição teórica a exposição das principais
 ações, intenções e stakeholders responsáveis pela educação financeira na sociedade; a
 compreensão das principais normas, valores e comportamentos relacionados à socialização
 primária do conhecimento em finanças pessoais; e identifica os principais conceitos,
 metodologias e elementos pedagógicos de ensino, práticas sociais e discursos e as instituições
 de ensino formal e informal responsáveis pela socialização secundária do conhecimento em
 finanças. Como repercussão prática, sugerem-se ações e políticas para melhoria no alcance dos
 objetivos de educação financeira da população; destaca-se a relevância de compreender o papel
 social dos cuidadores como transmissor de conhecimento em finanças pessoais durante a
 socialização primária; e apresenta o papel das políticas públicas na construção de um currículo
 escolar que compreenda as necessidades de aprendizagem e contextos socioeconômicos dos
 alunos.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Contabilidade},
 	note = {Centro de Ciências Sociais Aplicadas}
}