@MASTERSTHESIS{ 2024:1579374476,
 	title = {Aulas Paraná e o registro de classe online (RCO) no ensino de geografia em Marechal Cândido Rondon, Pr: elementos para a análise},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7702",
 	abstract = "O docente de Geografia enfrenta desafios diários na construção da aprendizagem, o 
 que pode gerar desinteresse pelo ensino da disciplina e pela escolarização. Essas 
 dificuldades se tornaram ainda mais evidentes com a chegada do SARS-CoV-2. 
 Nesse cenário, adotou-se o sistema de aulas remotas no estado do Paraná, utilizando 
 a plataforma Google Sala de Aula, ferramenta oficial de ensino-aprendizagem da 
 Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED). Tal contexto impactou 
 diretamente a organização do trabalho docente e o desempenho de suas funções, a 
 exemplo da utilização de slides fornecidos pelo Registro de Classe Online (RCO). 
 Para compreender a interação dos professores com esses materiais, foram coletados 
 dados do site da APP Sindicato e realizadas conversas com docentes sobre o uso dos 
 slides do RCO. A pesquisa, de caráter qualitativo, contou com a participação de 
 professores de Geografia da rede estadual do município de Marechal Cândido 
 Rondon, que contribuíram por meio de entrevistas e questionários semiestruturados. 
 Os resultados da dissertação indicam que a prática educacional no Paraná, mediada 
 por plataformas digitais, fundamenta-se em uma abordagem neotecnicista, com forte 
 supervisão e padronização instrumental. Além disso, os achados evidenciam de que 
 modo a tecnologia atua como um mecanismo ideológico e de que forma a educação 
 é influenciada por corporações internacionais no cenário educacional.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Geografia},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}