@MASTERSTHESIS{ 2024:1655084871,
 	title = {Perfil dos estudantes atendidos pela Clínica de Psicologia em Universidade Pública de Região de Fronteira, durante o período da pandemia do COVID-19},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7651",
 	abstract = "A pandemia de COVID-19 impactou a vida de todos, principalmente a dos estudantes universitários, exacerbando sofrimentos e adoecimento mental. Este estudo foi desenvolvido na Clínica Escola de Psicologia de uma universidade pública em região de fronteira. O objetivo foi realizar uma análise do perfil epidemiológico, com enfoque clínico e socioeconômico, do público assistido na Clínica Escola de Psicologia da Unioeste – campus Foz do Iguaçu, no período pandêmico de COVID-19. Caracteriza-se por um estudo descritivo exploratório, sendo construído em duas etapas: uma revisão sistemática da literatura e uma pesquisa de campo. A revisão sistemática da literatura teve como finalidade apontar lacunas de conhecimento sobre o tema, buscando subsidiar uma discussão inicial e ampliar a compreensão das questões encontradas tanto na pesquisa de campo quanto na própria revisão de literatura, compreendendo os principais quadros clínicos de sofrimento e adoecimento mental e entendendo como a pandemia pode ter afetado os estudantes universitários. Já a pesquisa de campo analisou 118 prontuários, revelando um perfil composto por jovens adultos, predominantemente do sexo feminino (78,81%), brasileiros, vivendo com suas famílias, financeiramente dependentes, sem filhos, e com prevalência de sintomas de ansiedade (90,68%), depressão (44,91%) e luto (22,03%). A revisão de literatura demonstrou os impactos da pandemia de COVID-19 na saúde mental de estudantes universitários, revelando preocupantes prevalências de ansiedade, estresse e depressão. Identificaram-se os seguintes fatores de risco: implicações financeiras, isolamento social, ensino remoto e preocupações com o futuro. Tanto na revisão de literatura quanto na realidade encontrada na clínica escola em Foz do Iguaçu, as estratégias de ensino e aprendizagem sofreram alterações no momento da pandemia, assim como o atendimento psicológico, apesar da transição para o atendimento on-line. Especificamente na Unioeste,
 os estudantes pesquisados demonstraram preferência pelo atendimento presencial, buscando suporte principalmente para sintomas de ansiedade, estresse e depressão, relacionados a desafios interpessoais, acadêmicos e financeiros. O estudo aponta para a importância dos fatores ambientais nas manifestações de transtornos mentais, destacando as mudanças nas rotinas e nas responsabilidades acadêmicas. O uso de medicações psicotrópicas e substâncias psicoativas foi constatado, evidenciando a necessidade de maiores pesquisas. Em conjunto, a revisão de literatura e a pesquisa ressaltam a importância de intervenções específicas para lidar com os impactos substanciais na saúde mental dos estudantes universitários. A necessidade contínua de apoio psicológico e de estratégias institucionais é evidente, reconhecendo e abordando as diversas demandas emocionais dos estudantes para promover um ambiente acadêmico mais saudável e inclusivo.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública em Região de Fronteira},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}