@MASTERSTHESIS{ 2024:1497793788,
 	title = {As concepções de educação sexual das professoras das escolas do campo do município de Francisco Beltrão/PR},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7627",
 	abstract = "A presente pesquisa teve como objetivo investigar a concepção de educação sexual das 
 professoras do campo do município de Francisco Beltrão-PR. Para que essa investigação 
 fosse possível realizamos uma pesquisa qualitativa e quantitativa por meio da revisão teórico 
 bibliográfica das produções científicas no banco de dados da BDTD (Biblioteca Digital 
 Brasileira de Teses e Dissertações), de todo o território nacional, com os seguintes descritores: 
 1: educação sexual + escolas do campo + "prática pedagógica”; 2: educação sexual + "escolas 
 do campo" + prática pedagógica; 3: “educação sexual” + escolas do campo + prática 
 pedagógica. O resultado apontou a existência de poucas pesquisas sobre a temática em todo o 
 território brasileiro, fato que auxilia na justificativa desta pesquisa. Além disso, conduzimos 
 uma análise de documentos de domínio público e governamentais relacionados às propostas 
 de educação sexual destinadas a crianças pequenas, especialmente no contexto da educação 
 infantil, sendo eles a Base Nacional Comum Curricular e o Referencial Curricular do Paraná. 
 Ademais, realizamos a aplicação de um questionário em todas as escolas do campo 
 (totalizando 7), do município de Francisco Beltrão–PR, o instrumento foi preenchido por 
 professores regentes (ou substitutos no momento) pelas turmas do infantil IV e V, com o 
 intuito de verificar a concepção de educação sexual das professoras, as dificuldades em 
 abordar essa área de estudo em seus planejamentos, conhecimento a respeito da violência 
 sexual, bem como as dificuldades em realizar a denúncia. Como resultados da análise do 
 Referencial Curricular do Paraná, concluímos que o documento não apresenta uma concepção 
 clara de educação sexual e sexualidade, porém apresenta objetivos de aprendizagens, saberes 
 e conhecimentos que podem ser utilizados no trabalho com a Educação Sexual. Como 
 principal resultado da coleta de dados, por meio do questionário, concluímos que a concepção 
 de educação sexual das professoras é superficial, relacionando-a principalmente com o corpo, 
 entretanto utilizam sentimentos, emoções e gostos também. Ao longo do trabalho buscamos 
 apontar a importância e a contribuição da psicanálise e da educação sexual para o campo 
 educacional, considerando os seus aspectos históricos, econômicos e sociais, para isto usamos 
 como aporte teórico as obras de Freud, Gagliotto, Ribeiro, Figueiró, Kosik, Frigotto entre 
 outros, que nos ajudaram com grandes contribuições teóricas e reflexivas. Esta pesquisa foi 
 realizada com olhar crítico, usando referencial teórico-metodológico do materialismo 
 histórico-dialético, na intenção de compreender as diversas interfaces do processo educativo 
 que envolve a educação sexual.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}