@MASTERSTHESIS{ 2024:1450793679,
 	title = {Proposta multianos e sua implementação nas escolas estaduais do campo do município de São Jorge do Oeste: possibilidades ao ensino de geografia},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7590",
 	abstract = "A presente dissertação tem como objetivo analisar a Proposta Multianos, 
 compreender seus fundamentos teóricos e metodológicos, e examinar seu processo 
 de implementação nas escolas do município de São Jorge do Oeste, Paraná. A 
 pesquisa busca entender como essa proposta impacta o ensino de Geografia, 
 considerando a interdisciplinaridade e as mudanças no Projeto Político Pedagógico 
 (PPP) das escolas. A pesquisa visa identificar as bases teóricas que fundamentam os
 Multianos e oferecer alternativas para os professores de Geografia, auxiliando na 
 adaptação ao novo formato de organização escolar. Além disso, a pesquisa também 
 aborda a interdisciplinaridade e os desafios enfrentados pelos professores, 
 especialmente em relação à formação e adaptação às mudanças pedagógicas. A 
 pesquisa será dividida em três capítulos: o primeiro aborda a formação histórica da 
 Região Sudoeste do Paraná e a organização das Escolas do Campo no Núcleo 
 Regional de Educação (NRE) de Dois Vizinhos, com foco na Educação do Campo no 
 estado do Paraná; o segundo apresenta os fundamentos teóricos e metodológicos da 
 Proposta Multianos e a implementação nas escolas do município de São Jorge do 
 Oeste - PR; o terceiro propõe uma sequência didática para o ensino de Geografia, 
 destacando a interdisciplinaridade. A pesquisa visa fornecer suporte teórico e propõe 
 uma possibilidade para professores de geografia trabalharem interdisciplinarmente
 nas escolas Multianos, contribuindo para o desenvolvimento de uma educação pública 
 de qualidade e para o fortalecimento da Educação do Campo.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Geografia},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}