@MASTERSTHESIS{ 2024:878848057,
 	title = {Análises históricas sobre a educação rural no município de Pato Branco - PR: do processo de criação ao fechamento de escolas rurais (1950-1982)},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7456",
 	abstract = "Esta dissertação está vinculada à linha de pesquisa Sociedade, Conhecimento e Educação, do 
 Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná 
 (Unioeste), campus de Francisco Beltrão – PR, e teve como objetivo analisar o processo 
 histórico de criação ao fechamento de escolas rurais do município de Pato Branco, no período 
 de 1950 a 1982. A pesquisa se justifica pela inexistência de estudos sobre o objeto no recorte 
 proposto, um conhecimento que foi explorado e sistematizado visto que não há estudos 
 acadêmicos desenvolvidos sobre a temática. Demarcou-se como recorte inicial o ano de 1950, 
 momento em que a vila de Pato Branco já se destacava na região, tanto que, em 1952, se 
 constituiu em município autônomo. Como marco final, definiu-se o ano de 1982, quando foi 
 publicada a Resolução nº 3.258, que reconheceu e autorizou o funcionamento de todas as 
 escolas rurais em atividade. A investigação partiu dos seguintes questionamentos: Como se deu 
 o processo de criação, de funcionamento e de fechamento de escolas rurais no município de 
 Pato Branco, no período de 1950-1982? Como era o seu funcionamento? Qual a relação entre 
 a modernização da agricultura, a urbanização e o processo de escolarização do município? A 
 pesquisa foi realizada tendo como pressuposto teórico-metodológico o materialismo histórico dialético, buscando analisar as contradições existentes com relação ao processo de criação e de 
 fechamento/nuclearização das escolas rurais. Nessa perspectiva, os procedimentos de coleta de 
 dados tiveram como foco os documentos históricos oficiais, como relatórios, leis, decretos, 
 relações nominais de alunos e atas, os quais foram analisados e interpretados em seu contexto 
 histórico, social, político e cultural. Além disso, pautou-se em autores que discutem a temática 
 proposta, constituindo-se fontes de atenciosas leituras. Também se recorreu a entrevistas como 
 ex-professores e ex-alunos que passaram por diversas escolas rurais nesse município. As 
 análises e as interpretações resultaram no entendimento de que, devido à diminuição do número 
 de alunos matriculados nas escolas rurais, essas passaram por um processo de fechamento 
 desordenado, não regulamentado durante a década de 1970 e início da de 1980. A redução das 
 matrículas ocorreu por fatores como a urbanização, o menor número de filhos por famílias e 
 falta de incentivo municipal. Espera-se que esta pesquisa contribua com o entendimento da 
 Educação Rural no município de Pato Branco e da Região Sudoeste do Paraná",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}