@MASTERSTHESIS{ 2024:204737843,
 	title = {O transporte escolar das escolas públicas no/do campo em Coronel Vivida - Sudoeste do Paraná},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7403",
 	abstract = "Esta dissertação vincula-se à linha de pesquisa Sociedade, Conhecimento e Educação do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação, nível de mestrado da Universidade Estadual do Oeste do Paraná –
 Unioeste, Campus de Francisco Beltrão. Aborda uma discussão relacionada ao transporte escolar no/do campo, a 
 qual é assegurada pela política pública que determina permanência dos estudantes matriculados na 
 territorialidade rural, bem como nas instituições escolares urbanas das escolas públicas o direito de usá-lo para 
 efetivar o acesso e a permanência dos estudantes na escola. Diante disso, o transporte escolar das escolas 
 públicas no/do campo constitui-se numa política essencial para efetivar o direito à educação, preconizado no 
 artigo 208, inciso VII da Constituição Federal/1988, que aduz sobre o dever estatal em face da educação da 
 garantia de atendimento aos educandos, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas 
 suplementares de material didáticos escolares, transporte, alimentação e assistência à saúde, garantindo-lhes a 
 aquisição do conhecimento artístico, científico, filosófico, político específico da realidade que constitui o espaço 
 rural, o qual foi esquecido por muito tempo e negado aos camponeses. A pesquisa guiou-se pelo materialismo 
 histórico-dialético, uma vez que buscou compreender o objeto da pesquisa em suas múltiplas determinações, 
 encontrando suas contradições centrais, assim como relacionando este objeto específico em suas dimensões com 
 o universal, buscando, dessa forma, analisar o processo de efetivação do transporte escolar público no campo em 
 Coronel Vivida. Para isso, buscou compreender a construção histórica da Educação do Campo, analisar as 
 políticas públicas e a legislação do transporte escolar das referidas escolas e compreender as políticas públicas do 
 Estado do Paraná e dos municípios do Sudoeste paranaense. Cabe salientar, que a pesquisa tem cunho 
 documental e bibliográfico com abordagem qualitativa de natureza exploratória em diversas fontes documentais, 
 doutrinárias, resoluções, pareceres, decretos, rotas e legislações diversas. Portanto, para responder à questão 
 central da pesquisa, o trabalho foi dividido em três capítulos. O primeiro deles discute a Construção Histórica da 
 Educação do Campo e de suas Políticas Públicas. O segundo capítulo buscou analisar As Políticas Públicas e a 
 Legislação do Transporte das Escolas Públicas do Campo no Brasil, Paraná e no Sudoeste do Paraná. O terceiro 
 e último capítulo analisou o Processo de Efetivação do Transporte Escolar das Escolas Públicas no/do Campo 
 em Coronel Vivida enfatizando as características do município, suas escolas e colégios do campo, como é 
 realizado o transporte escolar público, como ocorre o georreferenciamento, como são traçadas as rotas, os 
 recursos destinados ao transporte e as fontes de onde este advém e, por fim, qual o papel da escola na construção 
 dos sujeitos para inserir os princípios da Educação do Campo. Confirma-se que em Coronel Vivida o Transporte 
 escolar não é efetivado de forma integral como estabelecido pela legislação vigente, pois não segue o 
 georrefenciamento, muitos estudantes permanecem muitas horas nos trajetos até chegarem nas escolas, 
 estudantes do campo são levados para escolas urbanas, fatos agravados com o fechamento das escolas do campo
 ao longo das últimas décadas. Em face dessa situação, é necessário que novas políticas públicas sejam criadas e 
 cumpridas para garantir uma educação de igualdade a todos.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}