@PHDTHESIS{ 2024:1908512622,
 	title = {A curricularização da extensão no curso presencial de  Letras da Unioeste (campus Cascavel): traçando linhas transdisciplinares e transversais},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7394",
 	abstract = "A presente tese tem como tema a curricularização da extensão nos cursos de Letras - Língua 
 Portuguesa e Língua Espanhola e Respectivas Literaturas; Letras - Língua Portuguesa e Língua 
 Inglesa e Respectivas Literaturas; e Letras - Língua Portuguesa e Língua Italiana e Respectivas 
 Literaturas, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), campus Cascavel, 
 modalidade presencial. A investigação centrou-se em responder ao seguinte problema de 
 pesquisa: o Projeto Político-Pedagógico (PPP) dos referidos cursos de graduação apresenta 
 aspectos que apontam para uma curricularização da extensão por vias transdisciplinares e 
 transversais? Para tanto, determinou-se como objetivo geral analisar metodologias/caminhos 
 utilizados na adoção da extensão no PPP de tais cursos e se estes apontavam para uma educação 
 voltada às interações transdisciplinares e transversais. O estudo foi desenvolvido a partir dos
 pensamentos e das teorias de Basarab Nicolescu, Edgar Morin, José Gimeno Sacristán e Jacques 
 Delors, envolvendo reflexões sobre transdisciplinaridade e transversalidade, pensamento 
 complexo, noções de currículo e concepção e desenvolvimento de atividades extensionistas. O 
 método cartográfico, postulado por Gilles Deleuze e Félix Guattari, foi o que figurou tanto a 
 organização da tese, que se divide em pistas, traçando linhas de possibilidades de leitura, como 
 as reflexões apresentadas, considerando especialmente a complexidade dos saberes que são 
 trazidos para discussão. A pesquisa de dupla natureza, básica e aplicada, adota como 
 procedimentos técnicos a pesquisa bibliográfica e documental, além de estudo de campo, por 
 meio de entrevistas aos pró-reitores de graduação e extensão da Unioeste, e questionário 
 semiestruturado, em que são ouvidos membros dos cursos de Letras, a fim de que se pudesse 
 traçar um perfil da sua concepção de extensão e o impacto causado com a obrigatoriedade de 
 se inserir no mínimo 10% de atividades de extensão no currículo, considerando a Resolução nº 
 07/2018. Como resultados, visando ao estímulo de se pensar um currículo que atenda às 
 exigências da curricularização da extensão, mas ao mesmo tempo que venha ao encontro de 
 corresponder aos anseios atuais da sociedade e do perfil profissional do discente em formação, 
 apresenta-se, a partir de reflexões da “Carta da Transdisciplinaridade” (Lima de Freitas, Edgar 
 Morin e Basarab Nicolescu) e da obra “Os sete saberes necessários à educação do futuro” 
 (Edgar Morin), algumas possibilidades de se pensar a estruturação das atividades de ensino, 
 pesquisa e extensão dos cursos de graduação que a gestão institucional da Unioeste pode 
 considerar no momento de revisitação dos currículos, de modo que este reflita nos conteúdos e 
 na forma de se propor a tríade universitária calcada em aspectos transdisciplinares e 
 transversais.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}