@MASTERSTHESIS{ 2016:336392002,
 	title = {Prova Brasil de língua portuguesa do 9° ano: concepção de linguagem e de reflexão linguística},
 	year = {2016},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7385",
 	abstract = "Apresenta-se pesquisa de mestrado cujo objetivo foi estudar a formulação dos
 enunciados (perguntas) da Prova Brasil de Língua Portuguesa, do 9º ano, do Ensino
 Fundamental da edição 2013. Para tanto, foram analisados os enunciados da
 referida prova, cujos resultados da análise indicam concepção de língua, de
 produção escrita e de leitura um tanto distantes do que é anunciado nos Parâmetros
 Curriculares Nacionais (PCN) e mesmo nas diretrizes curriculares que seguem tais
 parâmetros. Trata-se de questões previamente direcionadas, porque seguem o
 estereótipo de múltipla escolha. Uma das etapas da pesquisa foi a aplicação da
 prova em duas escolas de Foz do Iguaçu, no Paraná, a alunos que iriam participar
 da edição da prova em 2015. As análises do material aplicado demonstram que os
 enunciados (perguntas) não contribuem para medir o grau de proficiência com
 relação a essa habilidade. Essa constatação ancora-se também na observação de
 que as perguntas são elaboradas sem a devida objetividade e, em consequência,
 suas prováveis respostas podem ser consideradas ambíguas. Seguiu-se, para a
 análise, a base teórica da Linguística Textual, conforme disseminação de estudos
 efetivada, aqui no Brasil, por Luiz Antônio Marcuschi e João Wanderley Geraldi,
 entre outros autores. Espera-se que esta pesquisa possa contribuir com o ensino da
 Língua Portuguesa no Ensino Fundamental.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras - Mestrado Profissional},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}