@PHDTHESIS{ 2024:533638169,
 	title = {A educação superior em ciências agrárias e as relações com a sucessão geracional de jovens},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7379",
 	abstract = "A sucessão familiar apresenta um ponto de grande importância para as propriedades rurais, visto que, durante o processo sucessório é que ocorre a transmissão da gestão da propriedade a um sucessor que pode ser um jovem ou uma jovem rural, tratando-se assim, da sucessão geracional. Sabe-se que na maioria dos casos, o futuro dos estabelecimentos rurais familiares depende do interesse e de fatores que influenciam o jovem rurais em permanecer na propriedade. O objetivo deste trabalho é reconhecer as causas que influenciam na permanência dos estudantes de Ciências Agrárias no meio rural, estabelecendo a relação deste fenômeno com os processos de sucessão geracional. Para tanto, foram selecionadas três Instituições de Ensino Superior localizadas no Oeste do Paraná, com oferta de cursos na área de Ciências Agrárias. A primeira parte do estudo, refere-se a análise documental do Projeto Político Pedagógico - PPC dos cursos de graduação, buscando estabelecer a relação das pretensões dos acadêmicos quanto a possível permanência destes na propriedade rural e as ações da academia sobre esta temática. Como metodologia de levantamento de dados foi realizada pela aplicação de questionário eletrônico, aplicado pelo pesquisador nas instituições selecionadas, para acadêmicos do 1º e 2º período e para os acadêmicos do 8º e 9º período. Os questionários foram elaborados via Google Forms, subdividido em cinco eixos, conforme os objetivos a serem levantados, sendo composto por 17 questões fechadas para os ingressantes e 20 questões para os concluintes, destinados especificamente para acadêmicos filhos de produtor rural, seja no setor agrícola ou pecuária. O resultado da primeira etapa, que refere-se ao estudo do PPC dos cursos, observando-se que, que os PPCs dos cursos estudados contemplam, seja na Matriz Curricular, atividades de extensão, projetos ou atendimento ao egresso a temática sucessão rural, ainda assim, observa-se a necessidade de intensificação das ações voltadas para as questões da sucessão rural dentro do currículo. Para tratamento dos dados foi utilizado estatística descritiva correlacional. Após análise destes, pode-se observar que os acadêmicos dos cursos de graduação estudados são jovens de ambos os gêneros, prevalecendo homens. A grande maioria conciliam o trabalho na propriedade com os estudos. A maior parte das famílias destes acadêmicos já decidiram sobre quem será o sucessor, porém algumas ainda estão discutindo sobre. Quanto à pretensão, um número significativo de jovens pretendem após concluir a graduação trabalhar na propriedade dos pais, sucedendo seus trabalhos no futuro. Estes acadêmicos afirmam ter recebido incentivo por parte dos familiares e instituição de ensino para permanência e trabalho no meio rural, aplicando o conhecimento obtido durante a formação em atividades e na gestão da propriedade, participando dos processos de sucessão. Conclui-se portanto, que a graduação em Ciências Agrárias influencia positivamente de forma expressiva na decisão em permanecer na propriedade, dando continuidade aos processos de sucessão e desta forma, fortalecendo a agricultura familiar. Ações específicas devem ser realizadas por parte da academia e família, visando compreender a situação dos que, mesmo após formação decidem em não permanecer, buscando outros rumos que não seja o meio rural e assim impactar a sucessão das propriedades familiares.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Rural Sustentável},
 	note = {Centro de Ciências Agrárias}
}