@MASTERSTHESIS{ 2024:330110832,
 	title = {Prevenção da violência escolar na perspectiva de diferentes atores: uma proposta de prevenção},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7359",
 	abstract = "A violência no ambiente escolar reflete uma sociedade que tem naturalizado atos de violência. O aumento dos ataques a alunos, professores e funcionários de escolas em diversas regiões do país evidencia essa preocupante tendência. Os conflitos violentos
 no contexto escolar têm se intensificado, ocorrendo entre alunos, entre alunos e professores, entre professores e entre outros funcionários. A escola, originalmente concebida como um ambiente de socialização e de formação dos indivíduos, um espaço de influência, de segurança e de proteção, tornou-se fonte de medo e incerteza para muitos. É necessário abordar a violências como um fenômeno multicausal que pode gerar inúmeros impactos negativos para a formação do aluno e para o professor. É importante buscar formas de diálogo, de prevenção e de combate à violência no contexto escolar. Esta pesquisa objetivou elaborar um programa de intervenção para prevenir a violência escolar, considerando sugestões de pais e responsáveis, de professores e de alunos em grupos distintos. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório de abordagem qualitativa. A coleta de dados foi realizada a partir de entrevista subjetiva utilizando a técnica de pesquisa de Grupo Focal, envolvendo grupos de pais e responsáveis, de alunos e de professores de cinco escolas municipais do Ensino Fundamental I de Foz do Iguaçu, Paraná, selecionadas aleatoriamente de diferentes regiões da cidade. Os dados foram analisados utilizando a Análise Textual Discursiva. Os resultados apontam para algumas medidas preventivas que as escolas podem adotar para prevenir a violência escolar, incluindo a implementação de programas de educação emocional, a promoção do diálogo e da resolução de conflitos, além do envolvimento ativo dos professores e demais funcionários no monitoramento e na prevenção da violência. Além disso, ressalta-se
 a necessidade de políticas públicas que abordem segurança, lazer e apoio terapêutico às crianças e famílias afetadas pela violência. Com os dados analisados, foi elaborada uma proposta de programa de intervenção para as escolas municipais, sob a
 perspectiva de seus atores. Entendemos a violência escolar como um problema generalizado que afeta a sociedade, e sua prevenção requer esforços conjuntos. A colaboração entre escola, família e comunidade, juntamente com a implementação de
 políticas públicas que priorizem a segurança, é fundamental para prevenir a violência nas escolas. Ampliar o conhecimento sobre a violência escolar e implementar políticas abrangentes são passos essenciais para criar uma cultura escolar baseada em
 respeito e em cooperação, reestruturando as escolas em locais de aprendizado acadêmico e de desenvolvimento humano integral.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}