@PHDTHESIS{ 2024:728190069,
 	title = {O processo de internacionalização entre os programas de pós-graduação de sociedade, cultura e fronteiras da Unioeste (Brasil) e educación con énfasis en gestión de la educación superior da UNE (Paraguai)},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7256",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma investigação para o processo de internacionalização entre os programas de pós-graduação, mestrado e doutorado em Sociedade, Cultura e Fronteiras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, campus Foz do Iguaçu, Brasil, e o programa de pós-graduação e doutorado em Educación
 con énfasis en gestión de la educación superior, da Universidad Nacional del Este – UNE, campus Ciudad del Este, Paraguai. Este estudo visa a formação stricto sensu, com vistas a propor a viabilização do processo de internacionalização de forma permanente em ambas universidades. Esta pesquisa foi feita por meio da análise dos planos institucionais de internacionalização e dos projetos políticos pedagógicos de cursos de pós-graduação,
 elaborando propostas de ações de internacionalização e integração que possam se realizar de maneira efetiva entre as universidades públicas fronteiriças do Brasil e do Paraguai. Estas serão observadas a partir de suas documentações institucionais, por meio das legislações e diretrizes educacionais vigentes de cada país, com o intuito de criar indicadores que evidenciem o processo de internacionalização, utilizando-se o método qualitativo de Creswell (2010). Trata-se de uma pesquisa de integração e internacionalização entre universidades de fronteira, de caráter qualitativo, envolvendo uma triangulação de dados, dividida em uma pesquisa bibliográfica, uma documental e uma de campo, com vistas a
 apreender o cenário atual da internacionalização nos programas de pós-graduação do Brasil e do Paraguai, com o escopo de contribuir para o desenvolvimento científico nacional. A internacionalização ocorreu por meio do intercâmbio entre turmas de mestrado e doutorado do programa PPGSCF. Além disso, alguns professores da UNIOESTE
 ministravam aulas online na UNE, levando ao desenvolvimento de disciplinas em parceria. Essas disciplinas ajudam a demonstrar que as novas tecnologias educacionais são o caminho mais eficiente para que a internacionalização ocorra, uma vez que podem aumentar o acesso a alunos de outras nacionalidades, cuja maior dificuldade é o deslocamento. Nesse sentido, um termo de cooperação técnica, científica, educacional e cultural foi aprovado ao longo dessa pesquisa para ampliar a internacionalização, desenvolvendo programas e projetos conjuntos. O intercâmbio de conhecimentos, experiências e informações de fato aconteceu durante esta pesquisa, que ultrapassou as expectativas ao auxiliar na elaboração dos documentos necessários para que uma cotutela fosse realizada entre UNIOESTE e UNE, embora a diplomação bilateral de dupla titularidade ainda não tenha se tornado uma realidade. Esta pesquisa, é importante dizer, foi além de seus objetivos iniciais, pois suas análises da situação atual de internacionalização levaram a resultados práticos imediatos, como a atualização de um convênio entre as universidades que, descobriu-se no início da
 investigação, estava vencido, e a elaboração de uma minuta para a cooperação entre as universidades, que auxiliou na criação de legislação interna nas universidades.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e Fronteiras},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}