@MASTERSTHESIS{ 2024:111248285,
 	title = {Quando os estudantes elaboram uma "cola" a partir de um roteiro: oportunidades de aprendizagem em contexto avaliativo},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7202",
 	abstract = "Esta dissertação apresenta o relatório de uma pesquisa realizada sobre o 
 uso de um roteiro de “cola” associado à sua utilização em prova escrita com cola, na 
 disciplina de Cálculo Diferencial e Integral. Esse roteiro será entendido como um guia 
 de orientações, no qual os estudantes terão instruções para a elaboração de uma 
 “cola”, que servirá de subsídio para a realização da prova escrita. A pesquisa tem 
 como objetivo compreender como esse roteiro configura-se como recurso à 
 aprendizagem em instrumentos avaliativos, sob a perspectiva da Educação 
 Matemática Realística. Essa abordagem teórica considera a Matemática como uma 
 atividade humana e, para o seu ensino, busca reinventar o processo que os 
 matemáticos passaram para a construção do conhecimento, bem como levar os 
 alunos a fazê-lo e a matematizar. Nesta pesquisa, a prova escrita com “cola” é 
 utilizada como um método de avaliação da aprendizagem, que permite aos discentes 
 o uso de uma folha com anotações manuscritas para subsidiá-los durante a prova. As 
 informações fornecidas pelos alunos foram orientadas por meio do roteiro proposto. 
 Esta pesquisa de natureza qualitativa coletou dados por meio de questionários, provas 
 escritas com a “cola” e entrevistas com uma turma do 1° semestre de Cálculo 
 Diferencial e Integral de um curso de Engenharia Civil. A análise dos dados ocorreu 
 inspirada na Análise de Conteúdo. Como resultados, observou-se a ocorrência do 
 caráter formativo desse instrumento de avaliação, além do roteiro ser apontado como 
 um recurso à aprendizagem aproximando-se do que a reinvenção guiada sugere. 
 Além disso, outros aspectos foram identificados, tais como a redução de ansiedade e 
 o desenvolvimento da autonomia dos estudantes ao regularem seu próprio processo 
 de aprendizagem",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática},
 	note = {Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas}
}