@MASTERSTHESIS{ 2023:1369680945,
 	title = {A MORAL, OS ESTEREÓTIPOS E OS PROCESSOS  FORMATIVOS DO CORPO: POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR POR UMA PERSPECTIVA CRÍTICA E CONTRA-HEGEMÔNICA.},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7099",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como propósito analisar como a moral e os estereótipos 
 interferem na formação do corpo e quais as possibilidades de intervenção da 
 Educação Física escolar por uma abordagem pedagógica crítica e contra hegemônica nos anos iniciais do ensino fundamental. Trata-se, portanto, de uma 
 pesquisa fundada no método do materialismo histórico-dialético que utilizou da 
 revisão bibliográfica e análise historiográfica. Se propôs analisar como a 
 construção da moral e estereótipos que fundamentam um modelo de corpo ideal 
 ao longo da História interferem no processo de formação do corpo e qual o papel 
 e as possibilidades da educação escolar por meio do componente curricular 
 Educação Física. O percurso do trabalho buscou compreender as concepções 
 de corpo historicamente acumuladas e como o corpo é moldado e pautado em 
 um sistema capitalista dominante e compreender o processo de transição do 
 corpo de um corpo natural para um corpo cultural. Desse modo, analisa os 
 aspectos históricos e sociais da construção da escola contemporânea no Brasil 
 e assim compreende como a Educação Física foi projetada e qual sua função na 
 escola a cada tempo histórico. Assim, apresenta reflexões e possibilidades de 
 um trabalho de significação do corpo por meio da Educação Física escolar 
 pautada em uma perspectiva teórica crítica embasada na Pedagogia Histórico Crítica e na Psicologia Histórico-Cultural que permitem compreender o corpo em 
 sua totalidade.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}