@MASTERSTHESIS{ 2023:1668888359,
 	title = {O CENTROWEG em Jaraguá do Sul/SC: história e formação profissional do menor aprendiz},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7048",
 	abstract = "A presente dissertação está vinculada linha de pesquisa Sociedade,
 Conhecimento e Educação do Programa de Pós-Graduação em
 Educação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, campus de
 Francisco Beltrão/PR. Nosso objeto de investigação é a formação de
 jovens aprendizes no CentroWEG, conhecido como “Escola da WEG”,
 localizada no parque fabril da empresa WEG S.A. em Jaraguá do
 Sul/SC. A WEG S.A. está entre maiores fabricantes de equipamentos
 elétricos do mundo. No texto procuramos explicitar parte da história do
 CentroWEG, como ocorreu o processo de formação desses jovens, quais
 foram/são os cursos oferecidos, os requisitos necessários, tempo de
 duração e formação. O Centro de Treinamento teve como foco qualificar
 o menor aprendiz para atender as necessidades da empresa, ou seja,
 desenvolver atividades que exigiram conhecimentos técnico e/ou
 domínio de equipamentos utilizados nos processos industriais. O
 objetivo central da pesquisa é compreender a história e o papel do
 CentroWEG na formação de jovens aprendizes. Para tanto, realizamos
 pesquisa bibliográfica e levantamento de documentos, a fim de entender
 o processo de formação dos jovens. Para a realização da pesquisa
 realizamos leituras, fichamentos, catalogação de imagens/documentos e
 visitas ao museu WEG. Trata-se, portanto, de uma pesquisa
 bibliográfica/documental com abordagem qualitativa. Devido a
 dificuldades de acesso aos arquivos do CentroWEG, motivado pela
 pandemia da Covid-19, bem como as restrições impostas pela própria
 direção da instituição, tomamos como fonte principal as imagens
 fotográficas encontradas no Museu da WEG ou na internet, e tomamos
 como parâmetro de fonte histórica para podermos estudar a instituição.
 Nossa leitura foi histórica, pautada em teóricos como: Antonio Gramsci
 (1980, 2004), Dermeval Saviani (1996, 2015), Gaudêncio Frigotto
 (1983, 2005), Maria Ciavatta (2005, 2022), entre outros, com vistas a
 estabelecer relações entre educação, trabalho, formação profissional e
 desenvolvimento regional, a fim de contribuir com a pesquisa na área da
 educação e qualificação profissional. Neste estudo percebemos que aclasse dominante controla tanto o campo educacional, como os meios de
 produção estabelecendo um dualismo entre as classes sociais. Tendo em
 vista que a formação do CentroWEG tem como princípio atender a
 demanda do mercado, especialmente da própria empresa, constatamos
 que a educação é um braço do capital, ficando evidente que no processo
 de formação crítica e social dos trabalhadores, o CentroWEG não
 oportuniza uma educação humana/emancipadora.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}