@MASTERSTHESIS{ 2023:919456612, title = {As concepções dos(as) professores(as) de Dois Vizinhos sobre a temática da sexualidade em sala de aula}, year = {2023}, url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/7047", abstract = "A presente pesquisa buscou compreender a concepção dos(as) professores(as) dos colégios estaduais do município de Dois Vizinhos no sudoeste do Paraná; partindo da leitura e análise de algumas pesquisas correlacionadas com a temática aqui destacada, bem como a análise de alguns documentos que regulamentam os currículos das escolas e aplicação de questionários para entender o que os professores relatam sobre o desenvolvimento da temática da sexualidade em sala de aula. Para isso realizamos uma pesquisa bibliográfica, documental, descritiva e de campo de cunho qualitativo e quantitativo com base na teoria marxista, tomando como ponto de partida para o referencial teórico – metodológico o materialismo histórico – dialético, a fim de analisar as contradições, possibilidades e limitações da sexualidade em sala de aula. Visto que a problema central desta pesquisa estava em investigar, qual a concepção dos(as) professores(as), do ensino de ciências, dos oitavos anos dos colégios estaduais do município de Dois Vizinhos no Sudoeste do Paraná ao necessitar trabalhar questões voltadas para a sexualidade do educando e como tem sido este cenário depois do período político de 2018? e para analisarmos esta problemática, delimitamos três objetivos específicos, os quais foram compreender e contextualizar historicamente a sexualidade, analisar como a sexualidade aparece nos documentos da escola (BNCC, PCNs, PPPs e livro didático) e identificar a concepção dos(as) professores(as) participantes da pesquisa sobre a sexualidade ser trabalhada no contexto da sala de aula, através das respostas obtidas pelo questionário aplicado. Sendo que a nossa justificativa social estava em compreender a sexualidade de forma ampla, bem como apontar a importância da temática ser discutida em sala de aula, como possibilidades de reflexão, diálogos e conhecimento para professores, alunos e a sociedade em geral. Assim ancoradas na pesquisa bibliográfica, verificamos a grande importância que se tem em falar sobre a sexualidade em sala de aula, principalmente, na adolescência, período de muitas descobertas. No entanto, ao verificarmos na pesquisa documental a forma sucinta como a sexualidade aparece nos documentos utilizados pela escola para sua base curricular, acreditamos que esses documentos não chegam nem perto de dar conta de atender tudo o que envolve a sexualidade. Mas percebemos também que, mesmo em meio a tantos desafios, quando se trata de sexualidade, existem muitos professores e instituições que se preocupam em tratá-la em sua totalidade e não de maneira fragmentada.", publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná}, scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação}, note = {Centro de Ciências Humanas} }