@MASTERSTHESIS{ 2023:867662723,
 	title = {O avanço das tecnologias digitais na  educação escolar e suas implicações político pedagógicas},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6888",
 	abstract = "As tecnologias acompanham o processo de desenvolvimento do homem e cumprem 
 um papel importante na mediação entre ele e a natureza e os demais homens, bem 
 como na satisfação das necessidades humanas. Elas são resultado da realidade 
 objetiva, porém, em virtude do modo de produção ao qual estão inseridas, elas 
 sofrem mudanças em sua forma e/ou adquirem conotações que impossibilitam sua 
 neutralidade. Nesse sentido, podemos dizer que as tecnologias cumprem uma função 
 de acordo com o modo de produção e com a época. Assim sendo, não se prestam 
 apenas para minorar o sofrimento humano, promover a fruição e a socialização das 
 produções e o desenvolvimento social e humano, possibilitando a solução de 
 doenças e demais mazelas que nos afligem. Utilizadas na forma capitalista, podem 
 promover o oposto disso, esgotando os recursos naturais, poluindo e provocando o 
 desequilíbrio ambiental, tirando o emprego dos trabalhadores, determinando um 
 ritmo de produção cada vez mais acelerado, estabelecendo uma relação de 
 dependência entre o homem e a tecnologia, que acaba por expropriá-lo cada vez 
 mais. O elevado grau de desenvolvimento tecnológico presente na atualidade está 
 provocando uma mudança na produção material e na reorganização da vida social 
 dos indivíduos. Ao tratarmos do avanço das tecnologias digitais na educação escolar 
 e suas implicações político pedagógicas, indagamos: Quais são os desdobramentos 
 desse avanço tecnológico sobre a educação pública brasileira de modo geral, e em 
 específico, na escola pública? No intuito de responder esta problemática realizamos 
 a pesquisa bibliográfica, que proveu arcabouço teórico para discorrermos sobre o 
 papel das tecnologias ao longo da história, conceituando o que é tecnologia e qual 
 sua função social, atrelada à relação histórica existente entre trabalho e educação, 
 como sendo resultado do trabalho intelectual humano materializado. Buscamos 
 depreender o papel das tecnologias no atual estágio de desenvolvimento capitalista, 
 que combina a alta concentração de capital e a apropriação privada da produção e 
 da propriedade, com o alto grau de desenvolvimento tecnológico; compreender os 
 desdobramentos das novas tecnologias digitais sobre a escola pública, seus 
 impactos nas relações de trabalho e apontar a necessidade de socialização delas. 
 Para isso, buscamos verificar como poderiam ser utilizadas para potencializar a 
 educação e visar a formação integral dos alunos e sua socialização, tendo em vista 
 a superação do atual modo de produção, no intuito de que cumpram com sua função 
 social, que é, garantir o pleno desenvolvimento humano, social e coletivo.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}